1 什么是责任： 责任的产生（来源）： 责任与角色的关系： 九年级思想品德（全一册）知识结构图表 单元一 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 我对谁负责， 谁对我负责 我的角色，我的责任 从个人角度，承担责 任是自身成长的需要 从社会的角度，承担责 任是社会发展的需要 不言代价 与回报 什么代价， 什么回报 我承担， 我无悔 承担责任，伴随着获得回报的 权利，同时也是履行自己应尽 的义务 承担责任的意义： 如何对自己承担的责任作出最合理的选择： 代价： 回报： 对于并非自愿选择的责任，我们： 对承担责任的代价与回报， 不同的人有不同的认识 最富有责任心的人共有的情感是： 社会责任感集中表现为： 第二课 在承担责任中成长 承担关爱集体的责任 我是集体的一员 关爱集体，人人有责 集体与个体的关系： 集体利益与个人利益的关系： 正确处理个人利益与集体利益的关系： 原因： 表现： 承担对社会的责任 国家兴亡，匹夫有责 如何承担关爱社会的责任： 青少年肩负的重任： 热心公益，服务社会 参与公益活动的意义： 参加公益活动的体会： 做一个负责任的公民 信守承诺，勇担过错 信守承诺的原因： 负责任的表现： 自觉承担责任的含义： 如何自觉承担责任： 责任＝ 自觉承担责任 责任感 人人应有 谁在对我负责 自己对自 己负责 意义： 表现： 不能对自己 负责的后果： 我对他人负责， 他人对我负责 2 单元二 了解祖国 爱我中华 第三课 认清基本国情 我们的社会主义祖国 世界舞台上的中国 取得的成就（地位）： 存在的差距： 面临的形势及措施： 我国正处在社会主义初级阶段（我国的基本国情） 表现（或原因）： 特征和时间： 社会的主要矛盾： 国家的根本任务： 指导思想 内容： 坚持“三个代 表”重要思想 含义： 地位： 党的基本路线 制定依据： 根本目的： 具体内容： 核心内容 （一个中心，两个基本点） 以经济建设为中心 含义： 意义： 内容： 意义： 坚持四项基本原则坚持改 革开放 实质： 根本目的： 改革 开放 必要性： 是必须长 期坚持的 基本国策 重要意义： 如何坚持： 统一的多 民族国家 五十六个民族是一家 我国是一个统一的多民族国家 民族区域自治制度是： 共同浇灌民族团结之花 新型民族关系： 处理民族关系的原则： 自觉履行维护民族团结的义务（三个尊重）： 实现祖国 和平统一...
