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九年级物理第十八章电功率《第3节测量小灯泡的电功率》教案VIP免费

九年级物理第十八章电功率《第3节测量小灯泡的电功率》教案_第1页
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课标要求 从“课程内容”的要求看,本专题涉及如下条目: 1.结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 课标附录:20.测量小灯泡的电功率。 课标解读 本条目涉及课程标准中一级主题“能量”中“电磁能”的内容。“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。本节课课程内容涉及主要技能性和体验性两个维度目标。具体说明如下: “结合实例理解电功和电功率。”“理解”属于认知性目标行为动词,该条目处于“理解”水平。其中对电功的理解不作为本节要求。对于电功率的“理解”主要是在初步学习“第2节 电功率”基础上,通过实验探究,具体测量小灯泡不同电压下的实际功率,进一步加深对电功率概念的深刻理解。体会不同电压下,用电器的功率一般是不同的。 “知道用电器的额定功率和实际功率。”“知道”属于认知性目标行为动词,该条目处于“了解”水平。本节是在已经初步学习电功率的基础上,通过具体表现在:一是通过观察对小灯泡不同电压下实际发光亮度的不同,了解小灯泡不同电压的实际工作状态;二是通过对小灯泡不同电压下实际电功率的测量,体会和理解不同电压下小灯泡实际功率与额定功率的实际差异。 “课标附录 20.测量小灯泡的电功率”。“测量”是技能性目标行为动词,该条目属于“独立操作”水平。本探究活动中的测量,是学生在学生已经初步掌握串联电路、电流中电流、电压特点,初步运用电流表、电压表测量工具实际探究电路中电流与电压、电阻关系的基础上,进行用电器电功率测量的一项提高性学习。本探究活动是通过伏安法测量小灯泡不同电压下的电功率,加深学生对实际功率与额定功率的理解,而且可以通过实验测量进一步巩固、强化对电流表、电压表以及滑动变阻器的使用与操作方法。教师应指导学生在探究活动前,能够对要测量的不同电压下小灯泡的实际功率进行一个初步假设,预设在不同电压下,小灯泡的实际功率可能与额定功率大小关系,小灯泡的额定功率是否会发生变化。会根据实验探究目标设计和规划合理的实验探究方案,设计符合探究需要的电路图。在具体的实验操作中,学生能够规范而准确的控制小灯泡在不同电压的工作状态,能够保证小灯泡实际电压为额定电压的五分之四下工作,小灯泡实际电压等于额定电压下工作,小灯泡工作实际电压为额定电压 1.2倍下工作。同时在实验探究过程中,学生知道根据测量小灯泡实际的需要,合理选择测量工具电流表、电压表的量程,能根据实验探究的任务,具体设...

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