大 沙 镇 黄 涛 中 心 小 学 乡 村 少 年 宫 活 动 记 录 表 2014—2015 学年下学期 活动时间 2015 年 5 月 8 日 参加人数 三至六年级 30 人 活动地点 音乐室 辅导教师 唐卫明 活动内容 认识国学 活 动 过 程 一、开题 师：中华文化，悠悠五千年，时间如流水逝去，沉淀下来的，是一颗颗细致而坚实的文化沙粒
我们仔细地探索，总会发现如金子般发光的精髓
二、关于国学 1、我们是否可以给“国学”一个稍微准确的解释呢
2、生自由总结回答
3、师总结：国学，就是中国传统文化之学，通过流传至今的经典诵读，传承 5000 年文化精髓
三、《国学经典》教材体例分析 a
经典要义——主题词核心，经典之经典 b
故事——既是主题词的实证例子，也是源于传统文化的典故 c
实践 ——现实中如何运用，从思想认识到行为方式的实践指导 d
经典诵读——摘录经典诗文，还原传统，在诵读中体会、领悟、积 累 、熏 陶 四 、抽 查 学生参与 活动情 况 ，及 时反 馈 活动效 果
五、结语 活动效 果 学生认识国学的基 本 含 义，激 发学生对 国学的兴 趣
大 沙 镇 黄 涛 中 心 小 学 乡 村 少 年 宫 活 动 记 录 表 2014—2015 学年下学期 活动时间 2015 年 6 月 12 日 参加人数 三至六年级 30 人 活动地点 音乐室 辅导教师 唐卫明 活动内容 《弟子规》入则孝部分 活 动 过 程 一、课前热身，《弟子规》知识抢答赛
老师知道，同学们都可以背诵弟子规，甚至可以倒背如流
关于《弟子规》的知识，你知道的有多少呢
让我们一起进入知识抢答赛
二、热情诵读，齐诵《弟子规》——入则孝 三、三、进入主题，讲解“亲有疾——不离床”部分
四、情景体验，感悟孝道
五 、积极讨论，解决问题
六、情景表演，小组活动
