第五章 第2 节 染色体变异 第一课时 一、 教材分析 《染色体结构变异和数目变异》是人教版高中生物必修二《遗传和进化》第5 章第2 节《染色体变异》教学内容，主要学习染色体结构变异和数目变异的类型，并掌握染色体组的概念和判断方法。本节内容是对第3、4 章知识的延伸，又是后面学习生物育种的基础。 二、教学目标 1．知识目标： （1）说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。 （2）说出染色体组的概念和判断方法 2．能力目标： (1)通过分析果蝇染色体组成，学会判断染色体组。 (2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。 3．情感、态度和价值观目标： (1)通过分析果蝇的染色体组成，形成从个例到一般规律的观点。 三、教学重点难点 重点：染色体数目的变异。 难点：染色体组的概念。 四、学情分析 在必修一学习过有关染色体的知识，但没有涉及同源染色体，并且相隔时间比较长了，学生有所遗忘，学生对同源染色体的理解有难度，不会识别，所以讲解时需要详细，需要教师指导并借助图画给予直观的认识。 五、教学方法 1．学案导学：见后面的学案。 2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、课时安排：1 课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 出示无籽西瓜的图片 教师设问： 无籽西瓜是怎样形成的？ 教师：无籽西瓜是染色体变异的产物。这节课我们就来学习有关染色体变异的内容。我们来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标，强调重难点。 设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。 （三）合作探究、精讲点拨。 探究一：染色体结构的变异 问：什么是染色体变异？ 【讲述】根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为染色体结构变异和染色体数目变异两类 1. 出示投影片:猫叫综合征幼儿照片 问：“猫叫综合征”是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？ 问：染色体结构变异有几种类型？ 2. 投影片放映染色体结构变异类型。 【讲述】 缺失：指一条染...
