新沂市特殊教育中心学校拟定特殊儿童信息填报 和融合教育制度、清单拟定清单日等相关材料 一、如何落实特殊儿童信息填报工作的方法 1、教育局下发通知让各学校上报特殊儿童信息（有残疾证或疑似的特殊儿童）。 2 、与残联联系，通过各乡镇上报评残材料确定特殊儿童信息。 3 、利用送教（康）上门活动或秋季招生进行宣传调查统计特殊儿童信息。 4 、走访各康复培训机构进行调查统计特殊儿童信息。 二、融合教育相关制度 1.IEP 教育制度 2.随班就读（IEP）支持保障制度 3.随班就读（IEP）个案管理制度 4.集体审议制度 5.服务清单制度 6 ..教育评估制度 7 .随班就读学生观察记录表 8 .申请鉴定表 三、服务清单 实施主体 服 务 内 容 指导中心 制度保障与政策支持 制定特殊教育需要学生申请表并接受申请 对申请表中的申请对象进行评估和记录残障学生的需求 为残障学生提供适合的转介衔接或教育安置方式 建立和促进残障学生接受合理便利的个别化计划 提供专业化的指导服务团队和资源设施、教学资源、师资培训 对资源教师进行定期考核与评价 巡回指导教师 提供专业化知识服务，参与制定个别化教育计划和修定 实施与应用对残障学生的支持与服务 定期参与教学研讨，并制定教学课程设置 定期与残障学生、教师进行交流，讨论个别化教学实施效果及相关挑战 定期开展教学研讨活动，提高融合教育教学质量 参与对融合教师进行考核 个别化教育（IEP）计划制定制度: 1.基本资料撰写要齐全，各部分信息分开撰写，各部分撰写简明扼要。抓住关键信息。必要时可采用适当图表表示。 2.评估结果的分析整理与撰写要说明所采用的评估方法，评估工具，评估结果，评估日期，评估者。评估结果归纳汇总按照功能分开描述，先概括后具体描述，描述时用正面字眼。 3.安置场所根据学生情况而定。 4.相关服务及支持把“质” 和“量” 都写进去，尽可能融入到学生生活中去。 5.课程设计必须“一生一案” ，适合特殊需要儿童发展最近区。 6.长短期目标撰写表述清晰可测勒达成。并且写出结果取向和达成时间。 7.召开IEP 会议，明确会议目的与功能以及参会人员主要职责。 8.定期进行IEP 实施成效评估。 9.对进行个别化教育的学生实行保密制度，尊重学生的人格尊严。 10.定期组织相关人员对个别化教育方案进行评测并作出相应方案调整。 随班就读IEP 支持保障制度: 1.成立特殊教育专家咨询委员会。 2.构建相关支持网络，比...
