篇一 ： 幼儿园小班 11 月总结幼儿园小班11 月总结转眼间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题 “娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号 。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了幼儿的交往能力。一、教育教学活动对于幼儿来说 ，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。 因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始。因此 ，借助 “娇娇交的新朋友”这个主题 ，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物， 并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。 另外 ，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中， 我们借助制作瓶偶——我的好朋友 ；制作朋友树 ；绘画 ——我的好朋友 ；手工 ——送给朋友的卡片等活动， 让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往 ，如何表达自己对好朋友的爱意 。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣，积极参与活动 。班里幼儿都能熟练的操作电脑进入课件。二、班级日常工作 ：幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。 因此 ，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法， 我们和幼儿讨论活动规则 ，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好 ，我们就应该认真选择 ，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；玩具你争我夺 ，坏了大家都不能完，你高兴吗 ？那我们就应该互相谦让， 或合作玩 。为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力 ，培养幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人， 并懂得与同伴分享快乐；养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭 、掉饭现象明显好转；在一日活动中 ，孩子们能积极 、主动地参与 ；遇到困难 ，小纠纷时 ，能乐观 、自信地面对 。天气越来越凉了， 我们班的老师认真做到给带药的幼儿按时服药， 增加衣服 、天气干燥 ，要...
