幼儿园师徒结对工作汇总2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：3 王子岛幼儿园师徒结对总结光阴似箭，日月如梭，转眼间我已来到王子岛幼儿园这个大家庭快一年的时间了
在幼儿园 “师徒结对帮扶 ”活动的感召下，吴洪敏老师和我建立了“师徒 ”关系
吴老师在教学中深具教育经验 , 教育方法独特，多次在各类各项比赛中荣获一等奖，是一名上进心强, 深受孩子们喜欢的 “孩子王 ”
我很荣幸能拜师门下，在本学期的各类工作中，吴老师给我的帮助是多方面的，尤其在以下方面做出身先士卒的表率：一、带师德：师德是教师之魂
要做一名合格的教师，首先必须要有良好的师德和无限的爱心
因此，吴老师一直和我们相互勉励，为人师表、爱岗敬业、教书育人
她用自己的实际行动，为我们树立榜样，在这样的氛围下，我们也能以爱心、耐心、细心，对待自己班里的每一个孩子，成为了孩子们喜欢的“大姐姐 ”
二、带观念：我们常说 “以儿童发展为本”，这是我们幼儿教学的最基本的观念
而说时容易，做时难，别说是工作一、两年的青年教师，就算工作几十年的老教师，要做到这一点，也是非常不容易的
所以，吴老师经常和我们探讨怎么样做到“以儿童发展为本”，以《3-6岁儿童发展指南》为纲要，通过教研活动中的对话，日常活动中的相互观摩、探讨，和我们一起观察孩子、研究孩子，了解孩子们的兴趣、需要，确定孩子们的最近发展区，设计适合本班孩子年龄特点的活动
三、带教学：由于以前从事的是小学教育，对幼儿教育这一块还是需要摸索，在我刚刚开始写每日计划时，对于每个环节中观察要点的确定，环节中教师的提问等，都存在比较大的问题，作为师傅的吴老师，常帮我指出各种问题，并帮助我修改、完善，在这个过程中，我不仅积累了管理幼儿日常规范的经验，也能够能明确每个活动的实施要点等
