第 1 页 共 5 页幼儿园教育活动设计与指导总学时 64 学分 4 一, 课程的性质 , 任务 , 目标本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课 , 主要研究B>课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标 , 内容 , 手段 , 方法 , 以及教师的指导等问题. 通过本课程的教学 , 可以提高学生对B>课程和教育活动的理论认识,帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度, 基本知识及技能 , 为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础. 二, 课程基本内容和要求B>课程1, 基本内容(1)B> 课程的概念(2)B> 课程的要素(3)B> 课程的结构(4)B> 课程的与实施2, 基本要求了解 B>课程概念 , 理解 B>课程的要素及其相互关系, 理解 B>课程的结构 ; 掌握 B>课程的基本知识和技能, 并能在实践中加以实施 . 重点 :B> 课程的结构第 2 页 共 5 页B>教育活动1, 基本内容(1) 幼儿活动理论(2) 幼儿教育活动理论2, 基本要求了解幼儿活动划分标准, 确立游戏是幼儿主导活动的思想. 了解幼儿教育活动的主要类型, 特点和B>教育活动在幼儿教育活动中的地位与作用. 理解幼儿活动, 幼儿教育活动,B> 教育活动之间的关系. 能分析 B>教育活动的特点, 理解 B>教育目标和教育内容的层次性及其关系. 掌握 B>教育活动的组织途径, 方法和实施原则. 重点 :B> 教育活动的组织途径. 难点 :B> 教育活动的目标. B>健康教育活动的与指导1, 基本内容(1)B> 健康教育活动的概述B>健康教育的目标B>健康教育的内容B>健康教育的途径和组织B>健康教育活动的方法和原则(2)B> 健康教育活动的第 3 页 共 5 页具体活动内容的选择和创编活动(3)B> 健康教育活动的实施与指导实施与指导的一般要求体育课的实施与指导早操活动的实施与指导户外体育活动的实施与指导2, 基本要求(1) 掌握概念 : 健康 , 体质 , 健康教育活动(2) 从身体保健和身体锻炼两方面把握B>健康教育的内容, 掌握 B>健康教育活动的目标, 内容 , 原则和方法 , 了解 B>健康教育的基本途径与组织. (3) 明确B>身体锻炼具体活动的内容主要有: 游戏和基本体操 . 能遵循B>体育活动性游戏的原则进行游戏的创编.学习创编符合幼儿年龄特点的基本体操. (4) 遵循一定的规律B>体育课 , 幼儿早操活动 , 能根据户外活动的不同类型进行. (5) 了解指导幼儿实施体育课, 早操与户外活动的一般要求 . 重点 : 健康教育的原则难点...
