新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言活动《整理玩具》教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Big class language activity "Organize Toys" 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 3页原创教学设计Excellent Teaching Design大班语言活动《整理玩具》活动目标：1、熟悉上下、 左右等空间概念， 发展幼儿空间方位知觉
2、养成整理、爱护玩具的习惯
活动重点：养成整理、爱护玩具的习惯活动难点：左右空间概念的形成
活动准备： 故事《乐乐的玩具》 、幼儿用书《玩具找家》
活动过程：1、倾听故事，理解内容
提问：故事中的乐乐是个怎样的孩子
如果现在你是乐乐，你应该怎样做
2、实践操作，整理玩具
提问：许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙
（出示挂图：玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等）幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱
讲述玩具摆放的位置
（用 x x 在 x x 的上面、 x x 在 x x的下面、 x x 在 x x 的左边、 x x 在 x x 的右边来讲述）教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用
第 3 页 / 总 3页原创教学设计Excellent Teaching Design3、幼儿整理活动室的玩具柜
我们活动室的玩具宝宝说：小朋友整理玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙整理活动室玩具
4、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程
（如我把 x x 玩具放在玩具橱的上一层
）5、总结交流、培养好习惯
提问：为什么要帮
