一、单项选择题( 本大题共 10 小题，每小题3 分，共 30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1. 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( ) 对幼儿园教育的意义。A. 社区资源 B.社区环境C.社区文化 D.社区习俗2. 教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( ) 。A. 实物直观 B.模象直观C.语言直观 D.模拟直观3. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( ) 所致。A. 近远规律 B.大小规律C.首尾规律 D.从整体到局部的规律4. 幼儿常把没有发生的或期望的事情当做真实的事情，这说明幼儿( ) 。A. 说谎 B.移情C.好奇心强 D.想象与现实混淆5. 下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是( ) 。A. 科学概念的发展取决于日常概念B. 日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的6. 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( ) 幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A. 小小班 B.小班C.中班 D.大班岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有( ) 的特征。A. 缺乏有意性 B.情绪性C.直觉行动性 D.表面性8. 某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了( ) 。A. 直观形象法 B.参观法C.环境体验法 D.演示法9. 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )。A. 角色扮演法 B.语言法C.讨论法 D.移情法10. 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( ) 。A. 记忆的潜伏期 B.回忆C.客体永久性 D.习惯化一、单项选择题【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义。它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。专家点拨历史、风俗、革命传统属于文化范畴，所以本题选择C项。另外，考生还应对其他选项也作了解。【解析】模象直观是通过各种实物的模拟形象...
