下载后可任意编辑三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订）（讨论稿）下载后可任意编辑人 事 处二〇一三年十月下载后可任意编辑三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订）（征求意见稿）为进一步加强我校教学科研岗位聘任与管理工作，强化岗位意识，建立和完善教学科研人员考核评价标准和评价机制，树立符合教学科研工作规律的考核评价导向，根据国家有关法律法规，结合《三峡大学教职工年度考核办法》、《三峡大学老师岗位设置与聘用实施细则（试行）》及《三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法》（试行）运行的实际情况，特制定本办法。一、基本原则教学科研岗位职责的制定及考核应遵循以下原则：1、尊重规律，体现导向；2、坚持标准、客观公正；3、分类管理、分级考核；4、全面考核，突出绩效。二、考核对象及分类1、考核对象受聘于教授、副教授、讲师和助教等老师岗位的教学科研人员。2、岗位分级根据教学科研岗位职责、任务的大小，结合《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》的相关要求，教学科研岗位设教授、副教授、讲师、助教四个层次的岗位，同时对每个层次的岗位分别设置不同等级，其中教授设二、三、四级岗位，副教授设五、六、七级，讲师设八、九、十级岗位，助教设十一、十二级岗位。各级岗位的设置及上岗条件根据《三峡大学老师岗位设置与聘用实施细则（试行）》执行。3、岗位分类学校根据教学科研人员在教学、讨论等方面所侧重承担的主要职责，对老师岗位实行分类管理，设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型和社会服务与推广型四类。其中，教学为主型岗位的聘用原则上只面对年龄在 45 岁以上的公共课、公共基础课老师，或 50 岁以上的专业课老师，同时在教学讨论、课程建设等方面对其有明确要求。学院可根据工作实际，对老师的岗位类别进行调整，并根据不同岗位类别的标准下载后可任意编辑进行考核。三、岗位职责教学科研岗位基本职责主要包括教学、讨论（含科学讨论、教学讨论）和社会工作三个方面的内容，受聘各级岗位的人员在聘期内应履行相应职责。（见附件一）四、考核办法（一）考核标准教学科研岗位考核内容包括“德、能、勤、绩”四个方面，其中德、能、勤以定性考核为主，包括政治思想表现、职业道德修养、事业心与责任感、协作精神、遵纪守法等方面；业绩考核是考核的重点，包括教学工作、讨论工作及社会工作三个方面，以定量考核的方式进行，将工作业绩核算成相应的积分，并对比相...
