下载后可任意编辑2024-2024 年度第一学期政教处工作总结本学期政教处的工作立足于学期初制定的工作计划，突出了“系统”和“求实”。并密切结合我校具体的德育工作状况，稳中务实，稳中循真，稳中谋细，稳中求新。现将 2024——2024 年第一学期政教处的工作总结如下：一、注重思想引领，用稳定促提升1、加强理论学习，不断提高师德修养，努力提升管理水平。引导班主任老师进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系，为形成真正关怀学生健康成长的育人氛围而努力。2、加强法规学习，提高班主任老师的德育素养。本学期我们以年级组为单位，立足年级、班级实际情况、出现的问题，组织老师们集中听取了朔州市教育局牛泉主任“关于学校安全及教育法规”的专题讲座，通过进行教育法规的学习，增强老师们遵纪守法、依法施教的自觉性，提高班主任老师艺术育人的水平。在活动后，每位班主任都仔细写出了自己的学习感受，加深了各自的认识。3、加强班主任的业务培训。本学期指导和培训的重点是新课程改革下如何与学生建立和谐的关系、如何培育班干部队伍、怎样发挥教育合力。培训形式依旧是“以班主任自学为主线，以德育论坛沟通为集中渠道，以班主任例会、年级组沟通为主要途径”。二、继续完善制度，向管理要质量1、继续完善《班主任工作考核办法》。本学期初，根据学校实际的要求，我们对《班主任工作考核办法》进行了进一步的细化。根据工作中出现的具体情况，将班级考核各项内容进行了调整，重新划分分值，加大了两操考核、班级卫生考核的力度，以促进班主任紧紧围绕学校中心进行工作。2、继续完善《班级常规量化检查考核方案》。“班级常规量化检查”是稳定教育教学秩序，强化学生的养成教育，营造文明和谐校园氛围的强有力抓手。为了更好的突出检查考核的科学性、公正性，根据我校的实际情况，本学期我们对“方案”的实施细则再次进行明确、修改，使其在操作层面上既具客观性又具灵活性。3、继续完善“常规考核反馈制度”。班级常规考核坚持“每日公布落实三联单制度”，坚持将班级每日出现的情况及时发放到班级和班主任手中。这样做既有益于班主任及时发现班级工作中的疏漏之处，并进行针对性强的修正，又有益于班主任清楚比较本班同其它班级的优势与不足，以便更好地扬长补短，提升自身班级工作的实效。三、开展主题教育，向活动要效果 1、开展爱国主义教育系列活动，弘扬爱国主义主旋律。 （1）抓好常规性的...
