下载后可任意编辑人教版 pep 五年级上册英语教学计划一、班级情况分析五年级学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 五年级上册学生用书 Let’s learn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册 Let’s learn 中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及 Let’s find out 等启发学生主动思考的活动.二、教材分析五年级下册学生用书的 Let’s start 也是一项 brainstorm 式的活动，本册的 Let’s start 部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’s talk 部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Read and write 部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。三、教材目标1、能听、说、读、写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读 21 个单词。能学会 4 个手工制作。能听懂、会唱 8 首歌曲。能听懂、会吟唱 10 首歌谣。能完成 6 个自我评价活动。能理解 6 个幽默小故事。能了解 6 项简单的中西方文化知识。四、教学进度表周次单元及总课时教学内容课时安排备 注第一周Unit1What’s he like? 3第二周Unit1What’s he like?3第三周Unit2My week3第四周Unit2My week 3第五周Unit3国庆放假31下载后可任意编辑第六周Unit3What would you like?3第七周Recycle 1What would you like?3第八周Recycle 1 3第九周Unit4 3第十周Unit4What can you do?3第十一周Unit5What can you do?3第十二周Unit5There is a big bed3第十三周Unit6There is a big bed3第十四周Unit6In a nature park3第十五周Recycle 2In a nat...
