2009年9月~2011年9月 图书室图书流通状况说明 加强图书室优质信息资源建设和图书流通服务管理队伍建设，努力构建学习型校园，是深化学校内涵发展、丰富校园文化底蕴、促进专业教学可持续发展的需要。我校图书室坚持“以做好藏书建设和服务管理队伍素质建设为基础，以人人可以成才为育人理念，以主动服务于教育教学为工作重心、以为师生提供优质信息资源服务让全校师生满意为工作追求”的办室理念，提高管理队伍素质，立足于岗位奉献，实施科学管理。近年来，学校加大了对图书室基础建设的投入，采购了图书现代化管理软硬件系统，保持年生均购书1册以上，我校图书室的各项工作做到规范化、常态化，充分发挥了图书室在学校教育教学改革中的重要作用。 图书室工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为此，我校图书室合理安排好阅览室、外借室的开放时间，做到教师阅览室全天开放，学生借书室、阅览室坚持学生在校日每天开放时间不少于1.5小时，并且对学生实行全开架借阅。2009年1月前，学校尚未建立图书管理系统，图书室采取的是传统管理模式，师生借阅图书全是手写登记。为增加图书的流通量，我们结合本校学生的实际，在各班建立以班长、团支书、学习委员、语文课代表及学生代表共3~5人的班级借阅图书小组，根据各班级图书借阅轮次表，每个班级每大周即两小周借阅一次，各班级每人每次限借一本，要求各班每次所借图书的册数与班级人数相近，所借图书在班内流通一大周即半个月后再先还后借，年生均借书量大于1 8 册，图书流通量定期流量统计分析表明每一大周借阅率为9 6 %至9 9 -，外借室图书借阅率各学期平均达到9 7 %。 2 0 0 9 年3 月，学校图书管理系统建立后，每天下午课外活动时间及第一节晚自修时间，图书室按图书借阅班级开放轮次表试行对各班级轮流开放读卡借阅，学生可凭借书卡进室自由借还图书。目前学生借书证。图书室按实际借阅量定期做出读者流量统计分析报告，提交学校教导处，为拓展自主教育空间、提升学生自主学习能力、优化教育教学信息资源提供有用信息。（附学生借阅图书记录） 、 宿城中等专业学校 学生全开架借阅图书流通情况汇总表 学年 平均每位学生借书册数 平均借阅率 2 0 0 9 _ 2 0 1 0 第一学期 1 0 册 第一学期 9 7 .5 % 第二学期 8 册 第二学期 9 6 .6 % 学年合计 1 8 册 学年合计 9 7 .1 % 2 0 1 0 _ 2 0 1 1 ...
