单选题 第1 题 (2) 分 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） A、行为环境 B、精神环境 第2 题 (2) 分 脑科学家研究表明人在出生后的头20 年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。 A、正u 型 B、倒U 型 第3 题 (2) 分 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（ ）环境观点。 A、行为主义 B、人文主义 第4 题 (2) 分 幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然 物的、鼓励 和情 感 色 彩 的环境。 A、静 态 的 B、动 态 的 第5 题 (2) 分 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。 A、平衡 B、同化 第6 题 (2) 分 18 世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们……”。 A、洛克 B、夸美纽斯 第7 题 (2) 分 幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境 和（）。 A、区角环境 B、自然环境 第8 题 (2) 分 幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（）的作用和影响 。 A、物质环境 B、精神环境 C、社会环境 D、人文环境 第 9 题 (2) 分 （）强调在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。 A、挑战性 B、启发性 C、实践性 D、操作性 第 10 题 (2) 分 幼儿园的（）包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、 A、户外环境 B、社会环境 C、户内环境 D、人文环境 第 11 题 (2) 分 （）一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围 A、精神环境 B、物质环境 C、社会环境 D、人文环境 第12 题 (2) 分 （）要求材料要耐用；每件材料要有固定的“家” A、角色游戏区 B、语言区 C、益智区 D、教学区 第13 题 (2) 分 幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（卫生安全标准）和（规格要求） A、质量要求 B、规格要求 第14 题 (2) 分 “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。 A、...
