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在阅读教学中如何进行有效提问VIP免费

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1 “在阅读教学中如何进行有效提问 ”教研活动方案 中宁三小 王娟 一、活动主题:在阅读教学中如何进行有效提问 二:活动背景: 《语文课程标准》在“教学建议”部分中指出:要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,语文教学应在师生平等对话的过程中进行。新课程理念也强调“教学是师生交往,互动的过程”。在教学过程中,提问则是实现师生沟通的重要手段和途径。 西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好。”语文课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问艺术。关注语文课堂提问的有效性,应成为我们每个语文老师必须重视的问题 认知心理学告诉我们,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,实现师生互动,双向交流的方法很多,其中常用且有效的就是恰当地进行课堂提问。然而, 纵观近年来的语文教学,在课堂上的提问存在着许多不容 忽 视的问题,教师提问浅 显 、琐 碎 、平淡 无 奇 ,对文本 内 容 只 是一味 地进行支 离 破 碎 的分析 ,形 不成问题的情 境 ,形 不成认知的冲 突 ,形 不成认识的矛 盾 ,也就形 不成学习 的动机 。这 种 违 背教学规 律 的提问形 式 ,不但 失 去 了 提问应有的价 值 和作 用而且让 学生逐 渐 丧 失 学习 的兴 趣 ,直 接 影 响 课堂的有效性。这 不是课堂提问者的初 衷 。如何提高 小学语文课堂提问的质 量 ,这 是摆 在广 大小学语文教师面 前 非 常现实而有意义的问题。因 此 ,我校 确 立 了 以 《在阅读教学中如何进行有效提问》为主题的研究 ,促 使 有效的课堂提问成为学生创造能 力 培 养 的桥 梁 、火 种 与 催 化 剂 。 三、主题的阐 述 : 有效性提问指提出的问题能 使 人 产 生一种 怀 疑 、困 惑 、焦 虑 、探 索 的心理状 态 ,这 种心理又 驱 使 个体 积 极 思 维 ,不断 提出问题和解 决问题。小学课堂教学中有效性提问主要研究 教师提问的有效性。 教师有效性提问是指教师根 据 课堂教学的目 标和内 容 ,在课堂教学中创设良 好的教育环 境 和氛 围 ,精心设置 问题情 景,提问有计划 性、针 对性、启 发性,能 激 发学生主动参 与 的欲 望 ,有助 于进一步 培 养 学生创造性思 维 。在小学课堂教学中师生双方都 应以 主体 的身 份 参 与 到 教学全过程中,围 绕 课堂教学目 标、内 容...

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