•婴幼儿期婴幼儿期是指从出生到五、六岁这一时期。•对于婴幼儿来说，这几年他们的生活发生了急剧的变化，他们要完成从母体内环境转入母体外环境的过渡，要从以吃奶为主过渡到以吃固体食物为主，他们需要成人的照顾，安抚，需要足够的爱来帮助他们完成人生的第一个转折。•这个时期，他们逐渐能用手自如地抓握物品，能独立行走，能同成人进行初步的言语交流，出现了直观行动思维和具体形象思维。•幼儿期是个体生长发育快、发展变化迅速的时期，同时又具有可塑性强的特点，因此倍受心理学家和教育专家的关注。•幼儿的生理机能不断发展，身高、体重有了明显增加，神经系统、大脑皮质的结构和功能的也不断成熟和完善，这些都为幼儿的心理发展提供了物质基础。•幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主导的各种活动中，心理发展异常迅速，与婴儿期相比发生了质的飞跃。•美国机能主义心理学派创始人威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。性格，收获一种命运。”•孩子的心理与性格，其实大都是在父母父母潜移默化的行为中被塑造起来的。健康的心理，我们通常认为有以下几种健康的心理，我们通常认为有以下几种特征特征：：①活泼开朗积极参与活动；②愿意与同伴交往，富有同情心；③做事自信、勇敢而有坚持性；④诚实，有错肯改。在儿童心理发展过程中也存在着在儿童心理发展过程中也存在着关键期关键期或敏感期或敏感期•它是指某一特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易。若错过了这个时期，学习起来就会发生困难，甚至影响终身。人的各种心理与行为品质的发展都存在人的各种心理与行为品质的发展都存在着不同的关键期，大致为：着不同的关键期，大致为：•2岁半左右是婴幼儿计数能力开始萌芽的关键期•3岁左右是婴幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期•3岁半左右是婴幼儿动手能力开始发展成熟的关键期•3岁半左右是婴幼儿独立性开始建立的关键期•3岁半左右是婴幼儿注意力发展的关键期•3～5岁是婴幼儿音乐能力开始萌芽的关键期•3～4岁左右是婴幼儿初级观察能力开始形成的关键期•4岁半左右是婴幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期•5岁左右是婴幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期•5岁半左右是婴幼儿抽象逻辑思维和悟性开始萌芽的关键期•5岁半左右是婴幼儿掌握语法、理解抽象词汇以及综合语言能力形成的关键期•6岁左右是婴幼儿创造性、观察能力和超常能力快速发展的关键期•7岁左右是婴幼儿多路思维和操作能力开始形成的关键期•8岁左右是婴幼儿阅读能力、综合学习能力和欣赏艺术和美感心态形成的关键期•9岁左右是婴幼儿初级哲学思维产生的关键期•因此，婴幼儿时期是人多种心理与行为品质发展的关键时期，这个时期儿童对一切事物都特别敏感，极容易接受外界刺激的影响，如果这一时期及时加强教育，将会收到最佳效果，对他们一生的发展都起着十分重大的影响。•对婴幼儿的早期教育，主要指早期心理教早期心理教育育，它是由以父母为中心的家庭教育家庭教育、幼幼儿园教育儿园教育和社会教育社会教育等形式组成。•11．提倡科学的正确的家庭教养方式，促进婴幼．提倡科学的正确的家庭教养方式，促进婴幼儿心理健康成长，培养婴幼儿的良好个性和独立儿心理健康成长，培养婴幼儿的良好个性和独立自主的创新精神。自主的创新精神。所谓科学的正确的家庭教养方式，就是民主教养型民主教养型的教养方式启发教育，引导说理，循循善诱，反复强化，遵循行为科学学习原则。现在有不少年轻父母仍遵循传统的教育模式，即家长制教育模式，不注意充分发挥儿童的个性特点，培养独立能力，显然不利于儿童心理健康成长。科学的教养方式提倡父母与子女关系应当是平等的亲密朋友式平等的亲密朋友式的关系。•22．重视幼儿早期社会化学习。．重视幼儿早期社会化学习。不要让儿童长期关在家中，在家庭小天地里生活、游戏、习字读书。要有意识、有计划地带领孩子走出家门，到外面去游...
