- 1 - 附件: 山东省普通高校学生资助绩效考评指标 编号 一级指标 二级指标 内 涵 考评方法 指标 分值 自评 得分 省考评 得分 备 注 一 工作机构和制度建设(18分) 1.组织机构及人员配备(8分) ①学校成立了学生资助工作领导小组,每年召开专题会议一次以上,领导重视程度高,计1分;建立了学生资助管理机构,计3分。 查阅学校正式文件 4 ②按规定要求配足了专职工作人员并明确分工,计4分。未按规定配备专职工作人员的得分=4×(实配人数/应配人数)。 查看文件、工作人员,按省事业统计在校生数计算应配专职人数 4 2.办公条件 (5分) ①办公场所。工作人员至少有不少于人均 10M2的办公室。 实地查看办公场地 1 ②办公设备。配备计算机及上网设备、传真机、办公电话、档案橱柜等。 实地查看办公场地 1 ③业务工作经费。按每生每年不低于 5元标准,独立安排业务经费。 学校经费分配文件 3 3.制度建设(5分) 学校分别制定了以下管理规定或实施细则: ①家庭经济困难学生认定及管理,②各类奖学金、助学金的评审发放和管理,③国家助学贷款管理,④勤工助学管理,⑤学费减免、绿色通道及其他,共计5分。每缺少一项扣 1分。 查看学校文件 5 二 家庭经济困难学生认定和管理(12分) 1.建立三级认定组织(2分) ①学校资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作;学校学生资助管理机构具体负责和管理全校的认定工作。②院(系)成立认定工作组,负责本院(系)认定工作的具体组织和审核。③年级(或专业、班级)成立认定评议小组,负责本年级(或专业、班级)认定工作的民主评议。 查看相关文件和工作记录,访谈学生和教师 2 - 2 - 编号 一级指标 二级指标 内 涵 考评方法 指标 分值 自评 得分 省考评 得分 备 注 二 家庭经济困难学生认定和管理(12分) 2.规范工作程序(5分) ①组织学生填写“高等学校学生及家庭情况调查表”,再次申请确认时,填写“高等学校家庭经济困难学生认定申请表”。 同上 1 ②年级(或专业、班级)评议小组根据学生提交的“调查表”和“申请表”及相关情况进行评议,公平、合理、实事求是地确定家庭经济困难学生资格及困难档次。 同上 1 ③院(系)认定工作组认真审核年级评议小组申报的初步评议结果并公示,合理处理师生提出的异议。 同上 1 ④学校资助管理机构汇总各院系认定的家庭经济困难学生名单,报学校资助工作领导...