- 1 - 附件： 山东省普通高校学生资助绩效考评指标 编号 一级指标 二级指标 内 涵 考评方法 指标 分值 自评 得分 省考评 得分 备 注 一 工作机构和制度建设（18分） 1.组织机构及人员配备（8分） ①学校成立了学生资助工作领导小组，每年召开专题会议一次以上，领导重视程度高，计1分；建立了学生资助管理机构，计3分。 查阅学校正式文件 4 ②按规定要求配足了专职工作人员并明确分工，计4分。未按规定配备专职工作人员的得分＝4×（实配人数/应配人数）。 查看文件、工作人员，按省事业统计在校生数计算应配专职人数 4 2.办公条件 （5分） ①办公场所。工作人员至少有不少于人均 10M2的办公室。 实地查看办公场地 1 ②办公设备。配备计算机及上网设备、传真机、办公电话、档案橱柜等。 实地查看办公场地 1 ③业务工作经费。按每生每年不低于 5元标准，独立安排业务经费。 学校经费分配文件 3 3.制度建设（5分） 学校分别制定了以下管理规定或实施细则： ①家庭经济困难学生认定及管理，②各类奖学金、助学金的评审发放和管理，③国家助学贷款管理，④勤工助学管理，⑤学费减免、绿色通道及其他，共计5分。每缺少一项扣 1分。 查看学校文件 5 二 家庭经济困难学生认定和管理（12分） 1.建立三级认定组织（2分） ①学校资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作；学校学生资助管理机构具体负责和管理全校的认定工作。②院（系）成立认定工作组，负责本院（系）认定工作的具体组织和审核。③年级（或专业、班级）成立认定评议小组，负责本年级（或专业、班级）认定工作的民主评议。 查看相关文件和工作记录，访谈学生和教师 2 - 2 - 编号 一级指标 二级指标 内 涵 考评方法 指标 分值 自评 得分 省考评 得分 备 注 二 家庭经济困难学生认定和管理（12分） 2.规范工作程序（5分） ①组织学生填写“高等学校学生及家庭情况调查表”，再次申请确认时，填写“高等学校家庭经济困难学生认定申请表”。 同上 1 ②年级(或专业、班级)评议小组根据学生提交的“调查表”和“申请表”及相关情况进行评议，公平、合理、实事求是地确定家庭经济困难学生资格及困难档次。 同上 1 ③院（系）认定工作组认真审核年级评议小组申报的初步评议结果并公示，合理处理师生提出的异议。 同上 1 ④学校资助管理机构汇总各院系认定的家庭经济困难学生名单，报学校资助工作领导...
