山西省2016 年上半年小学《教育教学知识与能力》：情感教学理论考试试卷 一、单项选择题（共 2 6 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（） A：应是相同的 B：应是完全不同的 C：可以相同，也可以不同 D：应有一定的灵活性 E：以教育原则为主导 2、___________是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著
__ A．《大教学论》 B．《雄辩术原理》 C．《学记》 D．《论语》 3、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（） A：模仿 B：从众 C：服从 D：感染 4、幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展
即服从（） A：大小规律 B：正侧规律 C：无有规律 D：首尾规律 5、人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和总结是（） A：太阳中心说 B：能量守恒定律 C：生物进化论 D：牛顿力学体系 6、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点__ A．学前阶段 B．小学阶段 C．初中阶段 D．高中阶段 7、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用
A：评价 B：导向 C：指导 D：激励 E：重视个别差异 8、儿歌的主要对象是（） A：婴幼儿 B：学龄初期儿童 C：小学低年级儿童 D：婴幼儿和小学低年级儿童 9、关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是____ A：后记部分 B：原则部分 C：说明部分 D：序言部分 10、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是
A：课程 B：课程标准 C：课程计划 D：课程目标 11、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价
