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《打造农村小学办学特色的策略研究》课题实施方案 为丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，我们将开展《打造农村小学办学特色的策略研究》的课题研究工作，并以此来加快我镇特色学校建设步伐，切实做好特色学校创建工作。为了使课题成员及参与课题实验的学校了解课题的目的与具体任务，做好特色学校创建工作，促进课题工作的良性发展，特制定本实施方案。 一、课题研究目标与研究内容 （一）研究目标 1. 经历特色学校的建设实践；总结特色学校的成功经验。 2.促进我镇特色学校发展，创建一批特色学校。 （二）研究内容 1．研究打造农村小学办学特色的途径和方法。 2．创建特色学校发展案例研究。通过分析本镇（新街小学、欧营小学、大营小学、水寨小学等）不断成长起来的特色学校，制定和实施学校的特色发展规划，考察和总结学校特色发展的方向，提炼学校特色发展的策略。 二、研究思路与研究注意事项 （一）研究思路 1. 积极引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，在辖区内各校园开展创建特色学校活动。 2.特色学校创建的总体思路：“统筹规划，项目引领，分步实施，整体推进”。 3. 阶梯推进，沿着“特色项目—学校特色---特色学校”的发展轨迹逐步推进。 （二）研究注意事项 1.明晰创建特色学校的目标。创建特色学校的目的在于丰富学校内涵，促进学生、教师和学校的共同发展，特别是为教师成才和学生成长奠基，提高师生的幸福指数。 （1）学生方面：促使学生实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显。 （2）教师方面：促使教师的知识从单一化向多元化发展，并逐步形成有一定个性特长的教师群体，并使特长教师的能力得到有效发挥。 （3）学校方面：不断积淀、丰富和张扬特色文化，用 2—3年的时间，创建几所具有典型示范作用的特色学校，其余各校园基本形成“一校一项目，一校一特色”的新格局，为各校园的进一步发展开拓广阔的空间。 （4）区域效益：全面提升我镇各完小、幼儿园的整体办学实力。为建设教育强镇、打造教育品牌奠定坚实基础。 2.坚持特色学校创建的原则。 （1）独特性原则。依托各校自身的教育优势，培育学校文化，凸现学校特色，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。 （2）稳定性原则。创建特色学校要持之以恒，形成系统的办学思想、成熟的经验和稳定的工作机制，巩固办学优势和成效，不断培育、充实和发展学校特色。 （3)整体性原则。学校特色建设是一项系统工程，必须整体规划，着眼于...