《郑人买履》教案内高预科（2） 朱芸婷教学目的：1、借助注释和工具书读懂浅显文言2、初步培养学生学习文言的爱好3、会朗诵、背诵、翻译课文4、理解寓言蕴含的深刻道理教学重点：1、会朗诵、背诵、翻译课文2、理解寓言蕴含的深刻道理教学构想：新疆学生第一次接触文言文和寓言这种文体，因此老师上课要解说细致，放慢速度，引领学生学习文言文
重点是读准字音
教学办法以讲授为主，重视办法指导
教学学时：2 学时教学过程：第一学时一、导入：在我们中华民族源远流长的历史长河中，有许多闪烁着智慧光辉的小贝壳，今天，我们就 采撷其中的一颗来学习探究一下，从中汲取知识的琼浆，明白做人的道理
下面，我们共同窗习一篇新课，题目是《郑人买履》
解释标题二、什么是寓言
寓言：是一种文学体裁，在短小的故事里寓寄较深的道理，以进行劝喻或挖苦；惯用比方、象征、夸张、拟人等手法
三、教学目的四、介绍作者 作者韩非，战国末期哲学家，法家重要代表人物，师从荀子，著有《韩非子》其书，这是先秦理论散文集大成者的著作
代表作品有《孤愤》、《五蠹》等
五检查预习：生字词 自度其足 、 已得履、 宁信度、 遂不得履六、理解学习文言文的基本办法 1、熟读课文，分清句读（停止）
2、把握重点实虚词，根据语境联想 拆解
3、熟悉文言特有现象：通假字，一 词多义、倒装句式等
4、文言文翻译办法：留、补、删、 换、调
5、翻译时要逐字逐句，适宜增删，体现完整七、朗诵课文 初读课文 先听 MP3，再跟读一遍；领读一遍，再齐读一遍八、再看 FLASH 加深理解故事内容九、合作交流探究 疏通课文（ 说翻译） : 四人小组结合书下注解和古汉语惯用字典，合作翻译
划出含糊、有疑难的地方，译完全班商讨释义和翻译
十、检查翻译句子 检查所学，及时巩固翻译：A、重点实虚词解释：B、一词多义：之、而、度C、通假字：坐、反D、倒装句：郑人有且置履者、何不试之以
