教 案 ~ 年 上 学期课程名称： 《电力拖动控制线路》 授课教师： xxx 课程所属系（部）： 机电工程系 《位置控制与自动来回控制线路》课程教案教学容位置控制与自动来回控制线路授课班级电气 2 班授课教师xxx上学时间1 月 9 日第 17 周第 1 节上课地点xxx课型新授课使用教材全国技工学校电工类通用教材《电力拖动控制线路》（第二版）中国劳动教学目的知识目的能力目的情感(素质)目的1、 能够掌握位置控制线路和自动来回行程控制线路的工作原理。2、掌握限位保护和终端超程保护的功效1、能画出位置控制线路和自动来回行程控制线路的线路图2、能根据原理图分析线路的工作原理增强学生的好奇心和求知欲;通过自主完毕电路的绘图，增强学生的自信心和成就感; 小组合作，培养学生互 助 合 作 的 团 体 精神。教学重点自动来回行程控制线路的工作原理教学难点自动来回行程控制线路的工作原理教学办法本节课采用了讲授法、讨论法，在教学过程中，通过讲授和启发式的提问，给学生自己思考并小组讨论解决问题，总体教学构想突出三点，一是突出知识构造，二是识图，三是动手操作。将以往的读图展成为“识图、说图、绘图”的教学模式。教 学 用 品(设备准备)1、分组 2、教案 3、挂图 4、教材教学容与教学过程阶段与时间安排教学容教师活动学生活动一 、 组 织教学：（3 min ）一、整顿课堂纪律，分小组坐好，准备进入教学。整顿课堂纪律，检查考勤,准备进入教学。二 、 复 习旧知,引入新知：（5min ）如图 1 所示行车运行示意图，如何用电动机拖动行车向前和向后运行？运用接触器联锁正反转控制线路来拖动行车的向前和向后运动，电路图以下图 2 所示:出挂图提问问题出挂图复 习 旧知提 出 问题学生观察行车的运动状态思考并尝试回答下列问题温故而知新，为新课的讲授做好铺垫。提出问题：如果操作者失误，在行车运行到两端的极限位置时未能及时按下停止按钮，会出现什么成果？如何避免出现这一现象？【讲授新课】位置开关：定义：将机械信号转换为电气信号以控制运动部件位置或行程的控制电器。位置控制就是运用生产机械运动部件上的挡铁与行程位置开关碰撞，使其触头动作来接通或断开电路，以实现对生产机械运动部件的位置或行程的一种办法称为位置控制，又称为行程控制或限位控制图 位置开关在行车的两端终点处各安装一种行程开关 SQ1 和SQ2，行车前后各装有挡铁 1 和挡铁 2 指出运用行程开关，...
