西戌中学导学案年级：七 科目：语文课题名称《游山西村》时间课型预展主备教师申秀东辅备教师水平 延会 庆梅 红所导学法交流展示 巩固提高教具学案导学目的1、 学会本课生字，理解由生字构成的词语
2、 对的、流利、有感情地朗诵课文
3、 理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来
重点难点理解并背诵这两首诗导 学 过 程环节学生活动自主学习一、导入
这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡
诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落
诗中记叙了本地的风俗，饶有兴味
二、读读讲讲问问
1、这首诗跟《钱塘湖春行》—样，也是记游的
诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟《钱塘湖春行》有何异同
(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法
同：也写了游中可见；也用抒情作结
) 2、第一、二句的大意是什么
(山西村民家给客人备办了丰盛的饭食)体现什么
(农家的热情和朴实)客人是谁
(诗人；可能尚有他的游伴，以及主人请来的陪客
) 教师解说：起势突兀，乍看似与游览无关，须读到最后才干懂得诗人的用意所在
上句是抑，言酒不甚美；下句忽然扬起，说菜之丰盛
3、第三、四句跟前两句接得上吗
先说这两句的内容
教师解说：诗人这样来写山西村，又是为下文“古风”一语张本的，由于这是一种与世隔绝的“世外桃源”，因此才干保存古交流探究展示提高风
3、第五、六句写游山西村所见
请同窗们用自己的话来复述
(略)这是写村中的习俗
4、第七、八句是抒情语，请先说大意
这首诗描写了山西村古朴的民风，也体现了诗人的向往之情，这是容易看出来的
但陆游是爱国诗人，虽是写记游的诗，未必与政治无关，由于当时世风衰颓，跟山西村这种古朴的风尚确实形成了鲜明的对照
诗中“山重”一联是一向脍炙人口的名句，其意义不止于体现行路人的感受，在许多别的事
