《小小足球赛》说课稿一、教材分析歌曲《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课，这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲 ，旋律既轻快活泼，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。如“你在前面攻，我在背面守”，呼喊声“注意，射门”，感慨词“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地呈现了一幅充满愉快与紧张氛围的足球赛场景。全曲为大调式，不方整的一段体构造，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩场景。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，持续的衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，含有很强的戏剧性。二、说教学目的：1、能精确而生动地演唱歌曲《小小足球赛》。2、能运用多个体现形式参加歌曲的体现。三、教学重难点：1、有感情地演唱歌曲，对的把握歌曲情绪。2、歌曲中的休止符与切分、附点等节奏。四、教学办法：（一）说教法：有下列两种教学办法。1、情景教学法：采用多媒体技术展示赛场图片，营造运动氛围。为学生发明良好的可联想的音乐空间，增进学生的音乐想象力和体现力。2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，按节奏读歌词和重复听琴模唱的形式，培养学生独立学习和提高学生音乐模唱能力。从而更加好的掌握歌曲。（二）说学法： 本课重要采用自主探究模式，实践创新等学习方式。五、教学过程（一）创设环境，导入新课。在这一环节我采用让同窗们说说自己喜欢什么运动？然后实物展示。再问问学生在足球赛当中，每当进球和没有进球时的情绪分别是怎么样的？然后打开PPT 出示两句旋律，老师分别唱出这两句旋律，并请学生分别说出哪条旋律是往上进行的？哪条旋律是往下进行的，然后让学生通过唱这两句，来感受旋律向上和向下进行所体现出的不同情绪。（二）听赏歌曲。在这一环节我先让学生初步聆听歌曲来感受歌曲的速度和体现的情绪。然后让学生说一说歌曲中都唱到了什么？（三）、学唱歌曲，在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。然后采用听唱法分句教唱歌曲。（四）情感解决。学生认真聆听，思考歌曲中应当在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。第一、二乐句跳跃，做抱着足球神气的走步动作，第三、四乐句连贯，做连贯的左右摆动。“注意”“射门”的地方领唱，背面齐唱。在领唱同窗小过门的地方大家一起拍手，仿佛啦啦队在给队员加油同样。(五)体现歌曲。为了让学生更加好的体现和演唱歌曲...
