教材分析本册教材《中华大家庭》按照《刚要》有关民族知识启蒙教育的内容原则编写，合用于小学阶段三、四年级学生。教材由三部分构成即前言、目录、和课目。课程内容涉及两个模块，模块一（第 1 课）重要从整体上介绍 56 个民族的状况，让学生理解我国是由 56 个民族构成的统一的多民族社会主义国家；模块二（第 2~12 课）具体介绍我国 56 个民族的基本知识，让学生懂得中华民族是由 56 个民族共同构成的大家庭，初步理解 56 各民族的基本特性，形成民族团结的基本意识。其中，第2~11 课每课介绍 5 个民族，第 12 课介绍 6 个民族，共 56 个民族。教学方法1、引导学生通过多个途径学习。学生除了学习教科书的知识外，激励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着理解少数民族的发展变化，理解少数民族的文化。2、要重视资料的收集和收集，加强学生解决信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，理解某些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习爱好。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，协助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年纪特性、学习爱好、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差别。在学习内容上，重视与学生日常生活的联系，在呈现方式上，重视文图结合、灵活呈现，在活动内容上，重视可操作性。教学安排 单元教 学 内 容学时周次一1、伟大的中华民族11 二2、汉族 蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 12 3、苗族 彝族 壮族 布依族 朝鲜族 134、满族 侗族 瑶族 白族 土家族 1 45、哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族 傈僳族 1 66、佤族 畲族 高山族 拉祜族 水族 1 77、东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 1 98、达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 1 119、毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族 普米族 11210、塔吉克族 怒族 乌孜别克族 俄罗斯族 鄂温克族 1 1311、德昂族 保安族 裕固族 京族 塔塔尔族 1 1512、独龙族 鄂伦春族 赫哲族 门巴族 珞 117巴族基诺族
