牵手两代 ------教育即培养习惯 三年二班 教学目的：1．向家长介绍孩子学习拖拉、磨蹭的因素和解决问题的办法。 2．让家长懂得应当如何培养孩子良好的习惯。教学重点： 向家长介绍孩子学习拖拉、磨蹭的因素和解决问题的办法。 教学难点： 让家长懂得应当如何培养孩子良好的的习惯。学习议程：一、 导入首先感谢各位家长来参加本次的《牵手两代-----亲子共成长》家长课程，也感谢各位家长三年来对我工作的支持，非常有幸借这个机会跟大家一起交流有关家庭教育的话题。孩子是家庭的但愿和民族的将来，而家长则是孩子的第一任教师，也是终身教师。《三字经》曾言:子不教，父之过；教不严，师之惰。由此可见，在孩子成长成才过程中，家庭教育和学校教育都起着举足轻重的作用。而要促成家庭教育的科学、优质、高效，就必须全方面提高家长的素质，提高家庭教育的水平和质量。我校启动了亲子共成长工程,并成立了以校长、德育校长为组长，教研组长为副组长，全体教师为组员的“亲子共成长工程”领导小组。今天我们三年二班也在本年级组召开了《牵手两代—教育即培养习惯》的交流会。二、心灵剧场：《小脚丫的烦心事 AB 剧》。提问：你对 A 剧和 B 剧父亲的做法有什么感受？出示剧中人心灵独白过渡句：你觉得 B 剧父亲的想法与 A 剧中的有什么不同？是什么因素让 A 剧的小脚丫恼怒？是什么因素让 B 剧的小脚丫下决心改掉坏习惯呢？出示主编评剧。A 剧中父亲对孩子拖拉的行为表达反感，采用讥讽加怒斥的方式，对孩子培养良好的学习习惯毫无协助。而 B 剧中的父亲则统计孩子做作业时分心的项目于时间，于孩子讨论，达成合同，让孩子改得心服口服。走进专家课堂。三、案例分析。《妈妈说我“小磨蹭”》有的家长会认为磨蹭和拖拉是小孩子的通病，没什么大不了的，不用做过多的干涉，慢慢孩子会改的。可时间管理是一种能力，难道这种能力会无师自通吗？一种从小做事拖拉的孩子，如何能在某天忽然养成爱惜时间的习惯吗？细节决定成败，态度决定将来，惜时习惯是成功人士含有的共性。出示：超级链接这个统计展示了时间积少成多的道理，不要小看那不经意的一分一秒，久而久之，可就是聚沙成塔了。“时间管理就对于让孩子生活在紧张中吗？”有时间观念的人生活往往是井井有条、不慌不忙的，他们对什么时间做什么事有明确的规划，不会想到哪儿做到哪儿。反倒是没有时间观念的人，他们的生活往往处在紧张中，由于分不清事情的轻重缓急，他们经...
