压岁钱的故事一、 说设计思路两位评委老师好，我是杨茵健！今天，我要说课的题目是《压岁钱的故事》。教材选自于大班语言整合课程。语言活动是幼儿园中重要的活动形式，它引导着我们的孩子学习倾听，学会体现，学习交流，在实践《纲要》的过程中，语言活动游戏化、生活化成为了我们开展活动的共识，培养想说、敢说、会说、能说的孩子是我们的共同目的。让语言活动更生动，让孩子学习更愉快是我们始终追求的目的，在教育教学活动中，我们也进行了某些探讨，《压岁钱的故事》语言活动就是在这一背景下设计的。过年是孩子们盼望的事情，过年时，收红包是我们生活中孩子们向往并且认为理所固然的事情，孩子们坦然地享有着成人对自己的付出，却没有思考“为什么他们要给我们发红包？”，孩子们无视了我们中华民族的传统民俗文化，更无视了在红包中蕴藏着的家长对自己的爱和祝愿。所觉得了激发孩子们对爱的体现，我设计这节课程。二、 说教学目的1、理解故事内容，理解中国人过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗。2、学习用吉祥话体现对父母长辈的谢意。三、 说教学重点、难点重点：幼儿能理解故事内容，懂得压岁钱的由来。难点：激励幼儿大胆地说出吉祥话，体现自己对父母长辈爱的谢意。四、 说教学准备物质的准备：（1）故事 ppt （2）红包 （3）“祟”的头饰 （4）吉祥话知识经验的准备：幼儿已有的过年经验五、 说教法在本次活动中所用的教学法有：（1）直观法：在活动的开始，直接出示孩子喜欢的红包，激发幼儿的爱好。（2）谈话法：运用谈话的办法，激发幼儿对爱的感受。（3）提问法：通过提问的办法，培养发展幼儿的记忆力，和语言体现能力（4）游戏法：通过运用玩游戏的教学办法，让幼儿更能吸取教学的内容，更有爱好地进行语言体现。六、 说学法在本次活动中所用的学法有：（1）谈话法：引导幼儿通过轻松地谈话交流法，更有激情地体现自己想法。（2）游戏法：本活动加入了《吓跑大怪兽》的游戏，为了让幼儿在愉快的游戏过程中，更能学习到某些吉祥话。七、 说教学流程1、谈话导入。（1）出示红包，引出主题。老师：小朋友，今天杨老师给小朋友们带来了，你们最喜欢的礼物哦，噔噔！看看是什么？（红包、利是）2、初步理解习俗，引出故事名称。老师：恩，对了，是红包！那小朋友你们都懂得这红包里面装的是什么吗？（钱）老师：那请问小朋友们，在什么时候你们会收到钱包呢？（过年）对拉，在过年的时候，我们都能够收到父母长辈们给的红包...
