小学二年级美术上册《花花衣》教案教学目的：1、通过教学，使小朋友不停地观察和想象，并能进行多方构思和尝试，从而提高“因势造型”发明新形象的能力，以培养小朋友对艺术活动的爱好和良好的审美情趣。2、通过运用彩泥对废瓶的塑造，提高小朋友的立体塑造能力。3、在人们不停发明生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙运用，激励小朋友的生活中要用发明性的眼光去发现美和发明美，并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用发明性的眼光去发现 美和发明美。教学难点：通过观察和想象，从而提高学生发明新形象的能力。教学准备： 1、多媒体课件 万盛石林风光片段、生活垃圾录象以及彩塑观赏图片、音乐等。2、材料准备 实物展示台、废旧瓶子、彩塑工具、制作完毕的彩瓶等。3、学生准备 分组收集大小、形状和颜色各不相似的废旧瓶子、彩塑工具。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、新课引入1、 多媒体屏幕展示“美”字。教师问：“同窗们，你们认识这个字吗”？学生回答并用富有表情的语言齐读。2、 教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，我们渴望美，而“美” 又无处不在我们的身边，同窗们请看屏幕。3、 教师问：“同窗们懂得这是什么地方”？学生回答并谈感受4、 教师谈话：我们的国家有这样美丽的风光，是我们中国人的骄傲，但是在我们生活中也有许多不美的事常出现在我们的身边，请同窗们看。（播放生活垃圾录象）5、 教师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们大家想想方法该如何解决这些生活垃圾”？学生分别自由讨论回答。6、 教师谈话：是的，这些生活垃圾不仅影响环境，尚有损我们的健康，有的废旧物品是能够再运用的。有一天，老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子，（教师出示形状不一的废旧瓶子）扔了真可惜，我想了一想，通过老师的加工，就变成了现在的样子。（教师在实物展示台出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同窗观赏，让学生初步认知彩瓶的美）7、 教师问：“看了这些彩瓶你们有什么感受”？（学生自由发表见解或提问）8、 教师谈话：废旧的东西不一定“不美”，通过我们的想象，用我们的双手是能够把它变成美的艺术品，同窗们，今天，我们就一起来做一做彩瓶，好吗？（屏幕展示课题）二、讲授新课1、 教师谈话：我们人类的想象力是非常丰富的，面对多个各样的瓶子，都能够产生多个各样的联想: 师:当代人很重视对物品的装饰，美的...
