一、指导思想：在现在课程改革的新形式下，以深化教育改革全方面推动素质教育为根据，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生终身学习的愿望和能力，为造就德智体全方面发展的社会主义事业的建设者和接班人奠定基础，着力于培养学生对的地理解和运用祖国的语言，使他们含有适应社会需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维加强爱国主义、社会主义思想品德教育和科学思想办法的启蒙教育
重视提高学生的人文素养和科学素养，重视培养学生的社会责任感，创新精神和爱美情趣
引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习办法，养成良好的语文学习习惯，把工作落到实处，使学生活泼、主动、健康的成长
二、教学目的及任务：本册教材教学内容重要分为五大部分，涉及识字、课文、语文园地、口语交际、习作
这五大部分共设八个专项，分为八组：我们的课余生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；灿烂的中华文化；壮丽的祖国山河；科学的思想办法；献出我们的爱
每组专项又涉及一课识字、四至五篇课文和一种语文园地，各部分互相联系，构成一种有机的整体
识字、写字方面：认识惯用中文 200 个，读准字音，结合具体语言环境大致理解字意，这部分中文不要书写，不做字形分析，整体进行记忆
会写其中的 300 个
学生学习后能读、能写、能用、能理解
并培养学生的对的写字姿势和良好的书写习惯
教学构想：①在识字教学中教给孩子某些记忆中文的办法，如：运用熟字记忆中文
②中文书写方面，为使孩子养成良好的书写习惯，教师在中文书写之初就抓住基本笔画进行训练，同时进行适宜指导，好为孩子打下良好基础
③注意做好巩固工作，运用不同方式进行复习，重复识记，增加识字的趣味性
阅读方面：能用普通话对的、流利、有感情的朗诵课文
培养学生的阅读爱好，能借助图画理解课文内容，猜识生字、读通句子，认识惯用的标点符号
教学构想：①教学中重视朗诵训练，发挥老
