1 九月第四小学落实五项管理之作业管理 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。 一、指导思想 全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚持“以生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，提高学校作业管理能力，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。 二、工作目标 学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。学生过重作业负担和校外培训负担和家长相应精力负担一年内有效减轻、两年内成效显著。 三、作业管理监督小组 组长：XXX 副组长：XXX 九 月 第 四 小 学 落 实 五 项 管 理 之 作 业 管 理 --第 1页九 月 第 四 小 学 落 实 五 项 管 理 之 作 业 管 理 --第 1页2 组员:XXX、XXX、XXX、XXX 四、具体实施工作 （一）作业的布置规范 1、注重作业分层布置作业的难度以中等学生的水平为准，提倡分层布置弹性作业。 2、各学室结合学生实际情况每周可设置一天“无家庭作业日”（双休日除外）。 3、严格控制作业总量 学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业；三四五年级每天书面作业完成时间不超过 60 分钟。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。课后服务时间，优先完成作业，实现小学生作业不出校门。 4、提倡根据我校“翻转课堂一一四步五环”教学模式，合理利用学生在校时间（早读、午读、小自习），让学生尽量在学校将作业完成。 5、要严格落实“一教一辅”政策和教辅购买与使用的自愿性原则,教师不得违规向学生推荐或指定购买教辅读物 ，禁 止 用教辅读物 代 替 学生作业。 6、在布置作业前 教师要进 行 试 做，估 算 学生所 需时间。 九 月 第 四 小 学 落 实 五 项 管 理 之 作 业 管 理 --第 2页九 月 第 四 小 学 落 实 五 项 管 理 之 作 业 管 理 --第 2页3 7、作业内容设计要分层,要有梯度、有弹性 （1）—、二年级不留书写作业，每天完成听说类、阅读类、实践类作业。三、四...
