第 1 页 共 7 页 九年级体育学科分析(通用3 篇) 九年级体育学科分析1 一、学生现状分析 5-10 班学生年龄在153，335，416 岁之间，处于青春发育高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现较强；女生往往比较安静，不爱活动。所以要顺势而为，加强男生的体育锻炼，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。 二、教材的知识体系和结构 本教材内容包括：体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。 三、目标和任务 1、掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识应用于锻炼。并不断巩固和提高。 2、进一步增强身体素质，尤其是耐力素质和力量素质。 3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。 四、重点和难点 九 年 级 体 育 学 科 分 析 (通 用 3篇 )--第 1页九 年 级 体 育 学 科 分 析 (通 用 3篇 )--第 1页 第 2 页 共 7 页 1.重点是田径耐力跑、跳远和体操双杠。 2.难点在于耐力跑的呼吸，跳远的助跑跳跃，双杠180 度后旋。 五、教学措施和教学改革思路 1.随着学生身体和年龄的增长，可以采用更多的对抗性游戏。 2.初中生的对抗性很强，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。 3.因材施教，按男女分组或按身体素质分组，以增强学生自信心，享受体育锻炼的乐趣。 六、这学期的考核项目 男：100 米跳远双杠支撑臂的屈伸 女：100 米跳远仰卧位悬垂臂屈伸 七：这学期的标准项目 男：50 米 1000 米跳远铅球引体向上 女：50 米 800 米跳远铅球仰卧起坐 九年级体育学科分析 2 九 年 级 体 育 学 科 分 析 (通 用 3篇 )--第 2页九 年 级 体 育 学 科 分 析 (通 用 3篇 )--第 2页 第 3 页 共 7 页 在体育新课程改革不断推广深入之际，教师新遇到的问题、困惑也越来越多，这些问题如果不很好地解决，就会产生严重影响新课程改革的进一步深入，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目标谈一下： 一、课程的基本理念 《体育与健康课程标准》的基本理念有四个方面： （1）坚持 健康第一 的指导思想，促进学生健康成长。 （2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 （3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 （4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。而旧的教学...
