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四年级上册语文教案-第十四讲段意归纳魔法盒(下)-人教(部编版)VIP免费

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四年级上册语文教案-第十四讲段意归纳魔法盒(下)-人教(部编版) 第十四课 段意归纳磨法盒(下) 【教学目标】 用瘦身法和取舍法概括段意。 【教学重点】 用瘦身法和取舍法概括段意。 【教学难点】 趣味生动中教授瘦身法和取舍法概括段意的方法。 【教学时数】 三课时(2 小时) 【教学准备】 教师准备图片 【教学步骤】 第一课时(40 分钟) 一、心香一瓣——瓣瓣沁脾(5 ’) 师:同学们,今天让你们来看看一副对联。PPT 展示删繁就简三秋树,领异标新二月花 生:老师,这是什么意思啊? 师:这也是我想问同学们的问题。有没有知道的呀,可以为我们答疑解惑。 生:不知道。 师:好吧,这副对联源自清代著名书画大家郑板桥的题书斋联。上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简,使如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝密叶。下联主张要“出自手眼,自树脊骨”,不可赶浪头、趋风气,必须自辟新路,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃,也就是创造与众不同的新格调。 师:说得简单点就是,该简单处千万不要画蛇添足,要学会创新,有创意!可能你们现在还不是很明白,没关系,就以你们对这副对联所理解的字面意思来画个画吧! 四 年 级 上 册 语 文 教 案 -第 十 四 讲 段 意 归 纳 魔 法 盒 (下 )-人 教 (部 编 版 )--第 1页四 年 级 上 册 语 文 教 案 -第 十 四 讲 段 意 归 纳 魔 法 盒 (下 )-人 教 (部 编 版 )--第 1页生动手画,画出自己所想即可,不需要多多强求。 小结:今天我们接着打开段意归纳魔法盒,看看里面还有什么法宝。 二、百花齐放——点点为春 ( 30’) 第二节 瘦身法 师:如果一个段落没有明显的中心句,那怎么办呢? 生:那只能自己归纳总结了,估计很难啊。 师:不要怕,老师教你们第一个方法,就是可以像我们人一样,来为那段话减肥,也叫瘦身法。我们可采取给长句子“瘦身”,去除修饰性的词语,然后把剩下的句子意思串联起来,用自己的话写出段意,或者是把段中的关键词句连接起来。 师:同学们要注意了,该方法适用于段中的重点句,各叙述层次地位相当时概括段意使用,往往抓住一段中的几个要点,把它们串联起来。 PPT 一、一个段落只有一个层次时,先了解 每 句话的意思,再 找 出每 句话的重点词和 中心词语,然后把这 些 词语连起来,组 成 一句通 顺 的话。 ...

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