. 教 案 设 计 课 题 第二章 旅游简史 第一节 世界旅游简史 授课班级 授课时间 使用教材 《旅游概论》 教学目标 知识目标 了解世界旅游、旅游业不同历史阶段的特征。掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。 能力目标 培 使学生养成正确分析问题、看待历史的能力。 德育目标 培 培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。 教材分析 重 点 掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。 难 点 对旅游业迅速发展的根本原因的理解。 关 键 了解并掌握世界旅游的发展历史。 教学方法 教法分析 讲授法、案例分析法 学法分析 小组学习法 课 型 新授课 课 时 1 课时〔45 分钟〕 教 具 多媒体 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 导入新课 学生在 讨 论中 思 考相关的学习内容 通过 案例导入，形象地开展所学课程 晓东学习了《旅游概论》第一章以后，对旅游专业产生了很强的学习兴趣，同时又存在了一些疑问，让我们试着一起和晓东来解决这些疑问吧。 根据教材的导入案例，让学生对其分析，并对以下问题进行讨论： 1、晓东为什么认为旅行社〔导游〕是“不可替代〞的？ 2、你认为是什么力量推动，使古代奥运会流传至今，发扬光大？ 3、你能回答晓东的两个疑问吗？ 4、根据案例，你认为哪一种旅游方式最省钱？ 分析教材中的导入案例，根据问题让学生以小组的形式展开讨论，同时教师启发，学生认真思考问题，积极回答 5＇ 旅游概论教案——第二章--第1页旅游概论教案——第二章--第1页. 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 新 授 对学生思考能力的考核同时掌握学生对旅游发展历程的了解和认识 使学生的注意力跟着老师共同进入课堂 要求学生在教师的讲解中对古代旅行和旅游的特征做出总结 增加学生的专业知识 旅游从旅行中孕育，又从旅行中分离是经过一个漫长的历史过程的。由于在上一章我们已经对旅游的产生作了分析，这里仅就旅游的发展过程作一概括论述，借以了解旅游的历史传统，揭示旅游、旅游业在不同历史阶段的发展特征，以扩大对旅游的历史视野，加深对现代旅游的认识。 首先让我们来了解一下世界旅游历史的发展。 一、 古代旅行和旅游的发展与其特征 〔一〕发展： 公元前3000 年 腓尼基人 公元前八世纪 希腊、罗马 公元前六世纪中叶 波斯帝国 公元7-8世纪 阿拉伯帝国 公元10-11世纪 西欧城市 〔二〕...
