小学道德与法治线上线下教学衔接具体计划方案 三年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划方案 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科 基础。 以《 道德与法治课程规范》为准 则 ，根 据 学校 实施德育 工 作的要 求 ，全面实施 素质 教育 ，坚持 以同 学发展 为本，让 同 学健 康 平 安 地 生活，愉 快 积 极 地 生活，负 责 任有爱 心 的生 活，动 脑 筋 有创 意地 生活。 二、 班级学生情况分析 本学期学生学习情况与上学期基本相同 。 基本懂得了 学习生活规则 ，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯， 多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积 极 学 习，能安 全健 康 地 学习生活。 本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“ 空 中课堂”和科任教师线上直播教学，根 据 学生平 时上交作 业 家 庭 作业 上交 情况来 看 ，有的同 学兴 趣 较 浓 ，基础知 识 和能力掌 握 较 好， 能主 动 学习， 但 有个别 学生自 制 力较 差 。 小 学 道 德 与 法 治 线 上 线 下 教 学 衔 接 具 体 计 划 方 案 --第 1页小 学 道 德 与 法 治 线 上 线 下 教 学 衔 接 具 体 计 划 方 案 --第 1页三、 教学目标 丰富自己的道德情感，体会和理解父母长辈在培育自己 成长的艰辛及良苦用心，通过从自己的相貌性格爱好等方面 说出自己特点，并能意识到每个人互不相同自身的事情自身 做，不会做的学着做，不依赖家长，并掌握正确的保健常 识， 逐步养成良好的生活习惯使同学懂得自身是家庭的一 员，热爱劳动也是爱家长的表示，学会一些劳动的知识和技 能，初步培养自身独立生的能力。 引 导 学生实 际 观 察 体验 ，让 学生认 识到人们 的生活离 不开 各 行 各 业 的劳动者 ， 是他 们 的劳动给 人们 生活带 来 方 便 。 四 、 开 学安 排 (一)开 发教学资源，从教科书扩展到同学的整个生 活空间，把教学内容与本地区实 际 有机结合起来 ，同时关注 社会新的发展和变化，增进课程内容的实 际 性和亲近感。 (二) 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条...
