小篮球-行进间直线运球教案教学设计 一、指导思想： 本课以《科学的预设 艺术的生成》为蓝本，在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力，帮助学生学会学习。在关注学生动作技能、个体差异及不同层次的练习需求上，教学中运用多种策略，提高学生自主学习的能力。在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题及解决问题的方法，从而有效掌握行进间直线运球的技术。 二、学情分析： 行进间直线运球，是篮球运动中的一项基本技能。五年级的学生对此项学习表现出了极高的热情，但是在活动过程中若是练习形式、方法手段过于单调、传统，往往会造成学生对篮球失去兴趣，容易引起短暂的注意力分散。因此，在课的设计上要避免枯燥乏味的单一的教学模式，在合作中巩 固 技能，在兴趣中掌握动作方法。 三 、教材 分析： 本课所 学的行进间直线运球，是篮球运球技术中的重 要组 成部 分，是在篮球原 地 运球基础 上的进一步 学习，不仅 能够 对学生今 后 学习行进间投 篮以及其 他 篮球技术打 下 良 好 的基础 ，而且 还 能够 提高学生参 与 篮球比 赛 的能力，从而真 正激发学生对篮球的兴趣。通 过游 戏 ，培养学生规 则 意识、合作意识、以及吃 苦 耐 劳的精神品 质 。本课的重 点 ：运球时 按 压 球的部 位 以及运球时 人 跟 球的位 置 。难 点 ：上下 肢 协 调配 合、对球的控 制 。 四 、教学目 标 ： 1. 了解行进间直线运球与 原 地 运球的相 同点 与 不同点 ，记 住 行进间直线运球的动作要领 ，并 且 懂 得 在比 赛 中的运用。 2. 能由 慢 到 快 地 完 成行进间直线运球，努 力做 到 手按 压 球的后 上方以及球与 人 的正确位 置 。 3. 学会比 较 和探 究 ，乐 于帮助同学，在各 种游 戏 活动中增 强 竞 争 意识和团队 合作意识，培养吃 苦 耐 劳 的品 质 。 五、流 程设计： 小 篮 球 -行 进 间 直 线 运 球 教 案 教 学 设 计 --第 1页小 篮 球 -行 进 间 直 线 运 球 教 案 教 学 设 计 --第 1页根据小学五年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了多种形式的原地运球---双人一组的合作学练 ---变换节奏的行进间直线运球---“齐心协力”等诸多练习内容，按篮球技术技能掌握和发展规律层层递进，创设篮球学习和...
