学科 班级 姓名 讲课时数 讲课时间 教 学 目 的 教课要点 教课难点 数控车床 课 数控车床对刀操作 题 体制 1312 班 1 课型 操作课 周次 1 周 2017 年 9 月 14 礼拜四 1. 思想教育目标 经过讲堂学习，使学生认识理论知识的重要性，增强学生对理论知识 的研究与掌握，使学生亲身感觉到理论对实践的指导作用。 2. 知识能力教育目标 （ 1）认识数控加工中对刀的含义和重要性。 （ 2）熟习数控车床的机床回零及手动车削的操作过程。 （ 3）经过仿真掌握数控车床对刀操作的所有过程。 （ 4）商讨实质操作中可能存在的安全问题。 对刀操作的注意事项、对刀的操作步骤。 理解数控车床对刀的重要性，理解对刀原理。 教 1. 教课设施：法兰克 ot 数控车床 1 台。 具 1. 本次教课基本依据教课方案设计的教课内容、 教课方式和时间安排进行， 达成计划的教课任务，达到了预期的教课目的，收到较好的教课成效。 2. 教课过程采纳了多媒体的教课手段协助教课，简化了板书，优化了教课节奏，增强 课了教课的直观 性，提 升 了学生学习兴 趣 ，激 倡 始 学生的创 新 意识。 后 3. 利 用法兰克 ot 系 统 数控车床对刀，使学生能赶 快 的把 理论知识用于 实质操作 , 小 提 升 教课成效。 结 1 数 控 车 床 对 刀 教 学 教 案 --第 1页数 控 车 床 对 刀 教 学 教 案 --第 1页 分 环 教课内容、方法、过程 节 类 一 组 仿真教室 1. 检查学生出勤，注意学生精神相貌。 学 织 2. 检查学生器具：笔、尺、本能否齐备。 教 3. 检查学活力器与服务器连结能否完满。 教室讲课 1. 复习发问（教师发问，学生回答。学生回答若有困难或不正确，教师应提示、纠正。 ） （ 1） 试述法兰克 0T 系统数控车床回零操作过程 答： 点击 “ 机械回零 ” 操作方式，而后点方向键 “ +X”，“ +Z” 机床自动达成回零操作。 （ 2） 机床操作面板功能键 作用挨次是 答：刀具地点面板、程序面板、刀具偏置设定面板 （ 3） 讲评上节课存在的不规范操作（部分内容能够让学生进行短时间的议论，请学生回答） 。 答： 1）手动车削时，精神不集中，凑近车削尺寸时，不换手轮，致使车削尺寸不正确。 入2 ）还有两个同学同时按机床的状况，这是很危险的， 必定要防止 。 导 入新 课 门 导 语 ：数控车床采 纳 数据 来 ...
