. 资料 幼儿园教育活动与组织30002 自考课程 复习重点 第一章 1、幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、 主动活动的、多种形式的教育过程。幼儿园教育活动的主要特点有目的性和计划性、生活性和游戏性、趣味性和可操作性。 2、幼儿园教育活动的类型：从课程类型的角度可分为学科（领域）活动．主题活动和经验活动； 从组织形式的角度可分为全班集体括动、小组活动和个别活动；从目的性程度的角度可分为教学话动、游戏活动和生活活动。 3、幼儿园教育活动的设计就是根据幼儿的身心发展特点和一定的教育理念，选择和确定每一个具体活动的目标、容、材料、基本步骤和方法的过程。幼儿同教育活动计划是具体的活动方案，它规定了活动的目标、括动的准备、活动的进程和环节以及活动的延伸等。 4、幼儿园教育活动设计的基本程序：明确理念，确定活动目标，确定容和方法，确定环节，确定延伸活动。 5、幼儿园教育活动设计应遵循的基本原则：发展性原则、经验性原则、系统性原则和适宜性原则 6、幼儿园教育活动的组织是指将幼儿园教育活动设计方案付诸实践的过程，是教育活动的各个环节得到运行的过程，是各种教育资源得到充分利用的过程，也是真正促进幼儿发展的过程。 7、幼儿园教育活动组织的基本程序是：把握幼儿的状态，引发幼儿的兴趣和需要，给予幼儿活动的机 会 ，引导幼儿获 得新 的经验，评 估 活动的成 效 。 8、幼儿同教育活动组织的基本原则：主动活动原则、以游戏为基本活动的原则、注 重多种感 官 参 与的原则和注 重个别差 异 的原则。 第二 章 1、学科活动是按 照 学科知 识 体系划分教育容，对 幼儿进行科学、系统、连 贯 教学的一种教育活动组织方式。容分科、系统性、计划性是幼儿同学科活动的主要特点。虽 然 学科活动具有有利于 系统知 识 的传 递 和学习、便 于 教学组织的优 点，但 也存 在 割 裂 学科与学科之 间 的联 系、割 裂 教育与社 会 及生活之 间 的联 系、忽 视 学习的主体等方面 的缺 点。 2、领域活动是依 据分科活动的属 性，将具有相 同或 者 相 近 属 性的学科整 合 为一个学科领域的教育模 式。领域活动是在 借 鉴 国 外 的研 究 成 果 、继 承 我 国 课程发展的历 史 经验、参考我 国 幼儿园课程研 究 的成 功 经验的基础 上 发展起 来 的。 3、在 我 国 幼儿园教育改 革 浪 ...
