第二单元第二课时求一个数的因数和倍数的方法教材分析：本节课教材安排了两个例题，例二是找出一个数所有因数。教材直接提出问题；“18 的因数由那几个”引导学生利用因数的概念从小到大依次写出，然后再用集合图表示...

时间:2025-04-04 11:57栏目:行业资料

因数和倍数教学设计 1、 通 过 动 手 操 作 和 写 不 同 的 乘 法 算 式 ,认 识 倍 数 和 因 数 ; 2、 依 据 倍 数 和 因 数 的 含 义 和 已 有 的 乘 除 法 知 识 ,自 主 探 索 并 总 结 找 一 个 数 的 倍 数 和 因数 的 方 法 . 3、 在 探 ...

时间:2024-12-24 09:43栏目:行业资料

《因数和倍数》教学设计 《因数和倍数》教学设计 1 教学目标: 1．通过动手操作和写不同的乘法算式，认识倍数和因数。 2．依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识，自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法。 3．在探...

时间:2024-12-18 09:50栏目:行业资料

新人教版小学五年级下册数学《因数和倍数》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系，掌握找一个数的因数和倍数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数...

时间:2024-11-28 12:11栏目:行业资料

《倍数和因数》教学设计 设计理念：自然数之间存在着很多的关系，倍数和因数就是其中的一种相互依存关系，这种关系对于学生来说是陌生的，学生没有一点知识基础和生活经验，教学中对于倍数和因数含义的理解只能通过...

时间:2024-11-22 09:58栏目:幼儿/小学教育

《因数和倍数》练习课教学设计教材来源： 义务教育教科书《数学》╱人民教育出版社2014 年版内容来源： 小学五年级《数学（下册）》第二单元课时： 第一课时授课对象： 五年级学生主备人： 孙灿 / 惠厂小学副备人： 李芬...

时间:2024-11-22 03:15栏目:行业资料

《因数和倍数》总复习教学设计教学目标：1、使学生牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。构建知识网络。2、使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，掌握一定的学习方法。3、培养...

时间:2024-11-20 12:49栏目:幼儿/小学教育

《倍数和因数》教学设计丹阳市访仙中心小学王二南教学内容：小学六年制数学四年级上册第70—72页。教学目标：1：在操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是另一个数的因数和倍数，会有序的找出一个数的所有倍...

时间:2024-11-19 09:56栏目:幼儿/小学教育

因数和倍数教学设计学习内容认识因数和倍数(教材第5页内容，以及第7页练习二的第1题)。第1课时课型学习目标1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩...

时间:2024-11-19 09:39栏目:幼儿/小学教育

第二单元因数和倍数第一课时课题：因数和倍数向阳峪小学肖庆国教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生...

时间:2024-11-19 09:06栏目:幼儿/小学教育