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找到关键词“《0的认识》”相关内容 200搜索耗时:0.0139秒

0认识教学设计

0 认识教学设计 0 认识教学设计 作为一名优秀教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计以计划和布局安排形式,对怎样才能达到教学目标进行制造性决策,以解决怎样教问题。教学设计要怎么写呢...

时间:2025-05-31 07:09栏目:行业资料

0认识》教学反思

0 认识》教学反思上完了《0 认识》,感慨颇多。课后,我及时进行了反思。设计《0 认识》一课中,考虑到学生对 0 认识并不是一无所知,部分学生知道 0 表示没有意思,并会计算简单有关 0 加减法,因此设计...

时间:2025-03-22 09:46栏目:行业资料

小学一年级数学优质课《0认识》教学设计及反思

精品文档---下载后可任意编辑小学一年级数学优质课《0 认识》教学设计及反思1、使学生知道“0两种含义:没有含义和起点含义; 2、法律法律规范“0写法,使学生能较洁净地书写“0”; 3、经历观察与实践活...

时间:2025-02-27 10:02栏目:行业资料

新人教版小学数学二年级下册7万以内数认识:近似数优质课教学设计_0

人教版二年级数学下册《近似数》教学设计[教学设计思路]教材分析人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第 91 页例 10 及练习十八第 5、6 题。近似数在生活中应用广泛,因此其教学有着很强现实意义。同...

时间:2025-02-01 03:42栏目:行业资料

一年级数学0认识教学设计

1 一 年 级 上 册 0 认 识 教 学 设 计 龙 井 小 学 校 本 部 : 王 圻 慧 教 学 目 标 : ( 一 ) 知 识 与 技 能 1、 联 系 生 活 , 理 解 0 两 种 含 义 , 表 示 没 有 和 起 点 。 2、 能 正 确 读 0、 规 范 整 洁 0, 会 ...

时间:2025-02-01 02:26栏目:行业资料

最新采矿认识实习报告-0

下载后可任意编辑最新采矿认识实习报告对矿山建设及矿山生产全貌有较系统了解,对矿山总图布置、开拓系统组成及布置、采矿方法和采矿生产过程有较深刻认识。下面是我为大家收集采矿认识实习报告,望大...

时间:2025-01-11 09:21栏目:行业资料

人教版一年级数学0认识教案

教学设计 基本信息 名称 0 认识 执教者 贾文献 课时 1 所属教材目录 人民教育出版社一年级上册 教材分析 本节课是在认识1—5 各数基础上进行教学。教材呈现是小猴子吃桃子图片。第一,二幅图描绘是猴子吃桃子...

时间:2024-12-20 12:04栏目:行业资料

0认识》教学设计

1 “0 认识”教学设计 东莞市莞城教研室 尹群娣 教学内容:《义务教育教科书 数学 一年级上册》第 30 页。 教学目标: 1. 通过观察和实践活动,使学生初步理解 0 两种含义;规范“0写法,使学生能够较整洁地书写“0...

时间:2024-12-18 09:26栏目:行业资料

0认识教学设计 3

课题:0 认识教学目标1、通过观察与实践活动,使学生知道两种含义:表示没有和起点。规范 0 写法,使学生能规范整洁书写 0。2、培养学生想像力,合作、探究能力和认真书写好习惯。3、通过紧密联系生活...

时间:2024-11-24 11:00栏目:幼儿/小学教育

0认识和有关0加减法》教学设计

0 认识和有关 0 加减法2 个气球0210 起点 没有了( )( )04用数字表示3 - 3 = 04 + 0 = 43 个小朋友浇花还剩几个人浇花?一共有几朵花?小猴吃桃小猴吃桃小猴吃桃4 - 4 = 0-=看图列算式514-=532看图列算式-=550看图列算式看谁算得...

时间:2024-11-24 09:38栏目:幼儿/小学教育

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