盂县西烟联校 侯润年比较大小：832 799 6124 6214<>说说怎样比较整数的大小？ 当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下一...

时间:2024-11-21 16:25栏目:幼儿/小学教育

比 较 小 数 的 大 小 教学内容 小数大小的比较教学目标 1.使学生掌握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小。 2.在独立自主、合作交流的活动中，学会猜想、验证、比较、概括的方法。 3.培养学生观察、比较及分析推理...

时间:2024-11-20 20:16栏目:幼儿/小学教育

课标分析《数学课程标准》特别提倡所学数学内容与现实世界的密切联系，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；教师是学习活动的组织者、引导者和参与者。本节课让学生在自主、合作、探究的学习方式中获得了不同程...

时间:2024-11-20 19:56栏目:幼儿/小学教育

双井镇花山小学教师备课教案舒秀梅科 目数 学班 级三年级年 月 日（星期 ）累计课时：总第 课时第二课时 小数大小的比较教学目标：1、通过具体内容来学会比较一位、两位小数的大小。2、通过教学活动，使学生在学会的同...

时间:2024-11-20 19:52栏目:幼儿/小学教育

第 7 单元 小数的初步认识 第 2 课时 小数比较大小临夏县河西乡向阳川小学 魏显丁【教学目标】由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。 【教学重难点】 重点：会比较小数的大小，并理解小数大...

时间:2024-11-20 19:42栏目:幼儿/小学教育

比较小数的大小一、复习导入1 、比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。你是怎样比较整数大小的？ 16 12 28 38 286 384 1029 978＜＞＜＞一...

时间:2024-11-20 19:42栏目:幼儿/小学教育

第 2 课时 小数的大小比较 第 7 单元 小数的初步认识 • 1 、读出下面各小数。• 5.28 0.72 3.94 0.7 0.72 3.05 0.9 12.5• 2 、说出下列小数的实际含义，• 0.3 米 0.72 米 23.05 元 7.20 元四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小...

时间:2024-11-20 19:34栏目:幼儿/小学教育

1课题一位小数的大小比较备课时间2017.5.23授课时间2017.5.27备课教师李美琪课型新授课课时一课时教学目标知识技能由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上能正确比较小数的大小。数学思考通过运动会等数学情境...

时间:2024-11-19 14:28栏目:幼儿/小学教育

回忆：整数大小比较的方法是什么呢？例如：比较：8326839，82481478907809101110＜>当整数位数不同时，位数多的那个数就大。当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位的比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比...

时间:2024-11-19 14:24栏目:幼儿/小学教育

《小数的大小比较》晒课学情分析袁胜琴三年级学生，活泼好动，好奇心强。因此要注意在学习时调动学生的生活经历和已有知识，促进知识经验的迁移。小学生的很多经验，都能在本节课的学习中发挥迁移的作用，我利用这些...

时间:2024-11-19 14:16栏目:幼儿/小学教育