人教2011版小学数学三年级小数大小的比较-(3)VIP免费

双井镇花山小学教师备课教案舒秀梅科 目数 学班 级三年级年 月 日（星期 ）累计课时：总第 课时第二课时 小数大小的比较教学目标：1、通过具体内容来学会比较一位、两位小数的大小。2、通过教学活动，使学生在学会的同时，养成会写的能力，从而逐步培养学生的数学学习能力。教学重点：学会比较一位、两位小数的大小。教学难点：养成会写的能力，从而逐步培养学生的数学学习能力。教学方法及措施：自主探究，合作学习。教学过程：一、复习引入1、读一读下面各数0.8 0.66 1.3 1.25 1.052、写出下面各数三点二 零点三五 零点零七 六点八七3、用小数表示下列各数量。1 米 3 分米=（ ）米 1 米 3 厘米=（ ）米 1 米 12 厘米=（ ）米50 厘米=（ ）米 1 元 3 角=（ ）元 2 元 15 分=（ ）元二、亲身经历，探索新知(自主探究，合作学习)1、引入谈话同学们都喜欢参加体育活动，现在老师想了解一下你们的体育成绩，请你们汇报一下跳高的成绩（以米为单位，用小数表示）。2、教学例 2。幻灯投影例 2 题目：老师这里有 4 位同学跳高成绩纪录表。 单位：米 姓名 小明 小刚 小强 小林成绩 0.9 1.2 1.15 0.88（1）读一读，各个同学的跳高成绩。小明 0.9 米 小刚 1.2 米 小强 1.15 米 小林 0.88 米（2）教师：请给他们排出名次：学生都知道跳高运动，因此都知道数据越大，跳得越高，成绩也越好，所以，要学会比较这几个小数的大小。（3）提出问题，让学生放手探索。教师：你们想一想，可以用什么方法来比较它的大小？小组讨论法，然后汇报比较过程、结果。（4）排列大小。不管学生用哪一种方法进行比较，其结果都应该要求学生自己写出排列顺序。第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2 米）》（1.15 米）》（0.9 米）》（0.88 米）三、课堂活动1、课本第 90 页的“做一做”首先要使学生弄清一个正方形表示多少，在教师的启发，引导下，再结合图形与数字，使学生懂得一个正方形在这里表示 1。2、课本练习二十一的第 2、3、5 题。第 2 题，让学生独立读出题上的小数。法制教育渗透点：为了保护野生动物，我国制定了《中华人民共和国野生动物保护法》，其中，第八条规定：国家保护野生动物及其生态环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。第 3 题，让学生借助数轴看图比较大小。类似于“课堂活动”第 2 题，可以让学生独立完成。第 5 题，是要求学生根据题目给出的成绩进行...