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《小数的大小比较》晒课学情分析袁胜琴三年级学生，活泼好动，好奇心强
因此要注意在学习时调动学生的生活经历和已有知识，促进知识经验的迁移
小学生的很多经验，都能在本节课的学习中发挥迁移的作用，我利用这些有利条件，激活学生的相关生活经验和相关知识基础，促进学生的迁移，使学生在学会的同时，形成会学的能力
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