——六年级语文教案《唯一的听众》教学设计 2 第 2 课时 教学内容： 深化理解课文 教学过程： 一、指读课文，说说课文主要讲了什么。 二、继续理解课文。 1．一开始，我的父亲和妹妹都认为我是个音乐白痴，我感到沮丧和...

时间:2025-06-27 09:18栏目:行业资料

——六年级语文教案《唯一的听众》教学设计 1 教材分析： 文章通过一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉人们，默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓舞，能够帮助一个孩子树立起自信心。...

时间:2025-06-27 09:17栏目:行业资料

——六年级语文教案《唯一的听众》教学设计 学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对我的鼓舞、给我带来的变化，感受人与人之间真情的美好。 4、环...

时间:2025-06-27 09:17栏目:行业资料

六年级语文《唯一的听众》教学设计 B 案 B 案 设计重庆市九龙坡区杨石路小学：李冉 评改重庆市九龙坡区谢家湾小学：刘冬梅 教学目标 1．学会 6 个生字。正确读写神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、...

时间:2025-06-27 09:08栏目:行业资料

六年级语文《唯一的听众》教学设计 A 案 A 案 学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对我的鼓舞、给我带来的变化，感受人与人之间真情的美好。 4、环...

时间:2025-06-27 09:08栏目:行业资料

《唯一的听众》教学设计3教学目的：1.“听众”形象与心理的评析与探究；2.对本文揭示的人生哲理的深层领悟；3.培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。教学重点：...

时间:2024-11-13 12:26栏目:综合大类

6.《唯一的听众》一、揭题引入：我们今天要学习的课文是（——）昨天同学们已经预习了，不知道同学们读了几遍，老师也跟你们一样，昨天才接触这篇课文，读了一遍又一遍，他们的故事深深地打动了我，总觉得有好多好多...

时间:2024-11-13 11:57栏目:综合大类