1 《空气占据空间》教学设计 上饶县尊桥中心小学 吴红珍 一、【教案背景】 1 、面向学生：小学 2 、学科：科学 3 、课时：1 课时 4 、教学准备 A、教师准备：透明空杯子、蓝色水、水槽、重100 克的钩码、盘子、颈部形状不同...
时间:2025-03-17 09:06栏目:行业资料
《空气占据空间吗》教学设计（修改后的） 教学目标： 1 ．科学概念：空气占据空间；空气占据空间的多少可以变化（被压缩和扩张）的。 2 ．过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的方法，进...
时间:2025-02-20 11:19栏目:行业资料
科学《空气能占据空间吗》说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《空气能占据空间吗》。一、说教材《空气能占据空间吗》这一课是教科版三年级上册新教材“空气”单元第二课，通过对第一课的学习，...
时间:2025-02-02 02:11栏目:行业资料
《空气能占据空间吗》教学教案【教材简析】《空气能占据空间吗》这一课是教科版三年级上册新教材“空气”单元第二课，通过对第一课的学习，学生已经感受到空气的存在，本课通过系列活动，在学生认识了空气确实存在的...
时间:2025-02-01 03:23栏目:行业资料
《空气占据空间吗》教学设计 增盛镇中心小学 裴长久 教案背景： 科学课程要求教师要善于引导学生探究、理解运用科学知识，创造性地感受、鉴赏科学知识。在实际的教学中，考虑到三年级上学期学生刚刚接触科学这门学科...
时间:2025-02-01 01:28栏目:行业资料
《空气占据空间吗》说课稿 说教材： 一、教材体系： 《空气占据空间吗》这一课是新教科版科学三年级上册第四单元“水和空气”中的第六课，是在学生通过１～４课的学习，对水有了深入的认识和了解，并掌握了什么是液体...
时间:2025-02-01 01:28栏目:行业资料
空 气 占 据 空 间 学 校 ： 四季青中心小学 学 科 ： 科 学 姓 名 ： * * * 2 0 0 9 年海淀区小学学科带头人 课堂教学展评活动教学设计 空 气 占 据 空 间 ---“ 激 发 探 究 兴 趣 ， 培 养 探 究 能 力 ” 的 专 题 研 究 （ 一）研究...
时间:2025-02-01 01:28栏目:行业资料
科学《空气能占据空间吗》说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《空气能占据空间吗》。一、说教材《空气能占据空间吗》这一课是教科版三年级上册新教材“空气”单元第二课，通过对第一课的学习，...
时间:2025-01-18 03:44栏目:行业资料
创作一个吹气水瓶玩具——小学科学《空气占据空间》项目化学习案例一、项目简介科学概念需要在新情境中被运用，才能检验学生是否真正掌握。当下科学教学作用大多停留在课堂的科学概念教学上。我的教学也是如此：三年...
时间:2025-01-18 03:22栏目:行业资料
空气占据空间的实验创新高佳一、实验在教材中的地位与作用1、“空气占据空间 ”是科教版小学科学三年级上册P78 中的教学活动。让学生在探究的过程中认识空气确实存在，空气和其他物质一样，能够占据空间。为后面《空气...
时间:2024-12-29 22:22栏目:行业资料
