3 囚绿记课堂合作探究问题导学1．课文可以划分为寻绿、观绿、囚绿、放绿和怀绿五个层次，作者为什么给文章命名“囚绿记”？2．请找出作者描写绿枝条的句子并加以概括：在作者眼中，那些绿枝条有着怎样的性格特征？思...

时间:2025-06-29 14:33栏目:中学教育

囚绿记【学习目标】1、熟读课文，理清结构，体会象征手法的特点。2、抓住文中的重点句、关键词圈点批注，欣赏品析，形成独立的阅读能力。3、理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美，对忠贞不渝的民族气节的赞颂...

时间:2025-06-28 21:35栏目:中学教育

第 5 课 囚绿记一、作家作品陆蠡(1908—1942)，我国现代散文家、翻译家。字圣泉，原籍浙江天台。写有大量散文作品，出版过 3 本散文集。1942 年 4 月，日本宪兵查抄文化生活出版社，搜去一些有关抗日的书籍。他虽然当时并未...

时间:2025-06-27 19:52栏目:中学教育

双基限时练(三) 囚绿记 一、基础测试1．下列词语中，加点字的读音与所给读音完全相同的一项是( )A．yī 猗郁 涟漪 旖旎 攲侧B．ɡù 干涸 禁锢 痼习 山崮C．jīnɡ 茎叶 腈纶 泾水 经典D．ténɡ 藤萝 滕州 誊写 田塍解析 A．旖 yǐ，...

时间:2025-06-27 19:21栏目:中学教育

【名师一号】2015 高中语文 囚绿记课后撷珍 新人教版必修 2素 材 点 说《囚绿记》的“囚绿”点说 因了自己的孤独，也因了自己的渴盼；因了自己的抑郁，也因了自己的喜爱，而把那满富浆液的绿“囚”在室中。这被囚禁的绿...

时间:2025-06-27 19:21栏目:中学教育

《囚绿记》教学设计［教学目标］1、知识与能力目标：（1）了解作者的身世，加深对本文内涵的理解。（2）能用生动的语言再现作者囚绿的经过，体会作者的思想感情。（3）学习象征手法，把握文章的主题；品味本文淳朴清...

时间:2025-06-27 17:46栏目:中学教育

囚 绿 记(一课时) [学习目标]1．理清文章脉络，理解作者的感情变化。2．理解作者对绿色所赋予的深刻含义。3欣赏文中对绿细致精彩的描写。[课前预习]一、作者与背景陆蠡（1908—1942），字圣泉，原籍浙江天台，现代散文家...

时间:2025-06-15 11:53栏目:中学教育

《囚绿记》学案【目标导航】【学习提示】1、知识目标：熟读课文，体会象征手法的特点。2、能力目标：学习作者将“绿”拟人化，来表情达意的写作手法。3、情感目标：把握作者寄托于绿的丰富的情感内涵：①对“绿”永不...

时间:2025-06-07 15:12栏目:中学教育

1.3《囚绿记》学案【目标导航】【学习提示】1、知识目标：熟读课文，体会象征手法的特点。2、能力目标：学习作者将“绿”拟人化，来表情达意的写作手法。3、情感目标：把握作者寄托于绿的丰富的情感内涵：①对“绿”永...

时间:2025-06-07 14:58栏目:中学教育

【学习目标】1、熟读课文，理清结构，体会象征手法的特点。2、抓住文中的重点句、关键词圈点批注，欣赏品析，形成独立的阅读能力。3、理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美，对忠贞不渝的民族气节的赞颂。【学...

时间:2025-06-07 13:23栏目:中学教育