小学数学分层作业设计案例《数学课程标准》指出：“不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。然...

时间:2025-06-10 04:18栏目:行业资料

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时间:2025-05-11 05:51栏目:行业资料

《小学数学分层作业设计案例》 麒 麟 小 学 ： 何 所 珍 《 数 学 课 程 标 准 》 指 出 ： “不同的人在数 学 上得到不同的发展”。这就要求我们的数 学 教学 必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学 生的不同发展需要，...

时间:2025-02-19 09:53栏目:行业资料

单元名称 观察物体 课题 看一看 节次 第四单元第1 课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 1.在方格纸上画出左边的立体图形从正面、上面和右面看到的形状。 意图：能画出立体图形的正面、上面、...

时间:2024-12-23 16:33栏目:行业资料

小学数学四年级书面作业设计样例 单元名称 小数的意义 和加减法 课题 小数的意义（一） 节次 第一单元第1 课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 1.填一填。 是的（ ）（ ），也可以写成（ ）元...

时间:2024-12-23 16:33栏目:行业资料

《小学数学分层作业设计案例》太平孙家 小学：侯亚妮通过我们集体研读学习《小学数学新课程标准》，使我知道了 “不同的人在学数学，但得到发展的发展是不相同的”这就是为什么同样的老师教学生，为啥学生的学习成绩...

时间:2024-11-24 03:13栏目:行业资料

《数一数》分层作业设计海安县城南实验小学 许卫兵、周正娟基础练习题：一、数一数，下图中一共有多少个棒棒糖？二、照样子画一画。 三、照样子，根据小圆点的个数，在花瓣上涂红色。 1 综合练习题：一、把数量同样多...

时间:2024-11-21 14:23栏目:幼儿/小学教育

《认识容量和升》分层作业设计案例南通师范学校第二附属小学 管小冬基础训练1.在容量最大的容器下面的（ ）里面画“○”，最小的画“△”。 ()() ()2.估一估，在容量比 1 升大的容器下面画“√”，容量比 1 升小的容器下面...

时间:2024-11-21 13:09栏目:幼儿/小学教育

《7的乘法口诀分层作业设计案例》A必做题1.星星餐：写出每道题的积及相应的口诀。4×7=（）7×6=（）口诀：（）口诀:（）5×7=（）7×3=（）口诀：（）口诀：（）2.月亮餐：填上合适的数。（）×7=427×（）=35（）×4=287×（）=49B...

时间:2024-11-19 14:40栏目:幼儿/小学教育

小学数学分层作业设计案例《数学课程标准》指出：“不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。”...

时间:2024-11-16 06:15栏目:幼儿/小学教育