《数一数》分层作业设计海安县城南实验小学 许卫兵、周正娟基础练习题：一、数一数，下图中一共有多少个棒棒糖
二、照样子画一画
三、照样子，根据小圆点的个数，在花瓣上涂红色
1 综合练习题：一、把数量同样多的连起来
二、看图数一数，在表中画“”
能力提升题：2一、根据小圆点的个数，画上数量相同的物体或图形
3《比一比》分层作业设计海安县城南实验小学 许卫兵、周正娟基础练习题：一、在长的后面后面“√”，短的后面画“○”
二、谁的个字高
在方框里画“△”
三、在重的下面画“√”
综合练习题： 一、在重的下面画“√”
二、把下面最近的路用“√”标出来
4三、在最轻的下面画“○”，在最重的下面画“△”
能力提升题：一、比一比，在最重的下面画“√”，在最轻的下面画“△”
56《分一分》分层作业设计海安县城南实验小学 许卫兵、周正娟基础练习题：一、把下面的东西分在两个储物箱里，用线连一连
二、把每组中不是同类的圈起来
综合练习题：一、小明到体育器材室借体育用品，他能借到的物品在（ ）里画“√”，不能借到的在（ ）里画“×”
（ ） （ ） （ ）7（ ） （ ） （ ）二、把学习用品圈出来
三、把小动物送回家
能力提升题：一、把下面的物体分成两类，可以怎样分
8《比一比》分层作业设计初衷海安县城南实验小学 许卫兵、周正娟课程标准要求：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展
实施分层作业是落实新课程这一理念的有效方式
我们在设计作业时，不搞“一刀切”，而是从学生的实际情况出发，针对学生的个体差异，设计了基础练习题、综合练习题和能力提升题三个层次的作业
力求满足不同层次学生的需求，使每个学生都有能成为实践的成功者
以《比一比》的作业设计为例：基础性练习测查全面
在基础性练习部分，我们设计了三道习题，分别指向比较物体的长短、高矮和轻重三个知识点
