《小苗与大树的对话》教学设计 本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录，通篇都是对话，完全口语化，浅显易懂。季老是德高望重、学有建树的著名学者，苗苗是一名谦虚好学的小学生。两者的对话让我们明白：把文章写好...

时间:2025-06-02 10:40栏目:行业资料

教案一【教材分析】本文是一名小学生对季老的访谈录。这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步...

时间:2024-11-21 13:35栏目:幼儿/小学教育

《小苗与大树的对话》教案教学内容：本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、...

时间:2024-11-19 02:49栏目:行业资料

小苗与大树的对话学习目标1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．默读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。学习...

时间:2024-11-18 14:45栏目:幼儿/小学教育

《小苗与大树的对话》教学设计教学目标：１、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。２、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。３、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一...

时间:2024-11-18 10:22栏目:幼儿/小学教育

2*小苗与大树的对话教学目标知识与技能1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．正确、流利地朗读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读...

时间:2024-11-15 08:32栏目:综合大类

2*小苗与大树的对话上海市闸北区洛川东路小学张陆合【教学目标】1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对话中得到怎样读书和...

时间:2024-11-14 10:04栏目:幼儿/小学教育

《小苗与大树的对话》教学设计整个教学流程以“书虫闯关”的形式展开，每一关的内容如下：《走遍天下书为侣》教学设计学习目标认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...

时间:2024-11-13 13:00栏目:幼儿/小学教育

教案人教版五年级上册语文2.《小苗与大树的对话》教学设计一学习目的认识本课生字.朗读课文.理解课文内容，明白得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣.课前预备1.搜集有关季羡林先生的材料.2.布置学生列出本人喜爱的课...

时间:2024-11-13 08:20栏目:综合大类