小学语文一年级古诗《所见》教案 教学内容：人教版第二册第四组教材：《所见》 教学目标： 1、学会本课 6 个生字。了解词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3、图文结合，通过朗读，感受诗中牧童的机灵、...

时间:2025-06-13 07:31栏目:行业资料

小学二年级语文《所见》教案 1、学会“所、振、欲，蝉、忽、闭”这 6 个字。能读准字音．认清字形理解这些生字组成的新词。 2、通过查字典和联系诗句理解“欲、捕、鸣”的意思。 3、能用自己的思维，理解诗句的意思。 4...

时间:2025-06-12 09:37栏目:行业资料

《朦胧中所见的生活》自学指导一、在诗歌之中，意象的作用不仅是审美的，而且也是呈现世界、呈现思考的一种方式，帕斯在一首诗中曾写到：“诗歌/在纸上播种眼睛/在眼里播种词语。/眼睛说话，/词语观看，/目光思考。”...

时间:2025-06-07 11:32栏目:中学教育

《朦胧中所见的生活》参考资料一、奥克塔维奥·帕斯诗四首（沈健）奥克塔维奥·帕斯，1914 年生于墨西哥。当他的第一本诗集《荒原上的月亮》（1933）显示他卓越的想像力和杰出的抒情才能的时候，他也许绝对不会想到 59 年...

时间:2025-06-07 11:32栏目:中学教育

一年级语文下册《所见》教学设计 教学目标： 1、认识 6 个生字，会写 3 个字。 2、在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培育想象力。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，...

时间:2025-06-02 12:44栏目:行业资料

《所见》教学设计（一年级下册语文） 《所见》是清代诗人袁枚所写的一首五言绝句，此诗通过动静结合的描写，写了夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱?的牧童刻画得栩栩如生。在教学中，我作了如下设计： ...

时间:2025-06-02 10:55栏目:行业资料

《所见》教学片断及反思 袁枚诗作的《所见》描写了一个乡间牧童坐在牛背上，在林中欢乐地边唱歌边放牛，突然间见到了一只蝉，想把它抓住，所以闭上嘴巴，跳下牛背这一动静结合的有趣的画面。 本诗生动有趣，生活情趣...

时间:2025-06-02 10:54栏目:行业资料

《寻隐者不遇》《所见》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。 3、凭借语言文字，想象诗歌所描写的景象，体会诗人所表达的思想感...

时间:2025-06-02 10:37栏目:行业资料

《夜书所见》教学设计 《夜书所见》教学设计 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是为大家编写的《夜书所见》教...

时间:2025-06-02 10:31栏目:行业资料

《古诗(所见)》教案 知识与能力： 1、认识本课生字词，理解其意思。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写。 3、感悟诗歌的内容，想像诗歌所描绘的情景。 过程与方法： 1、提示主题。 2、品味诗意。 3、拓展延伸...

时间:2025-06-02 10:26栏目:行业资料