《手拉手,地球村》教学设计《手拉手地球村》教学设计武进区南宅实验学校 张明玉：技能目标：能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》知识目标：1、 能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和...

时间:2025-06-02 10:55栏目:行业资料

东城小学教师教学设计教学内容课题名称口语交际 “手拉手”活动学科语文公 开 课级别版本名称人教版页码执教者 龚章节名称第一单元年级五年级册次教学分析教材分析这次口语交际的话题是讨论与远方的同龄人建立联系，...

时间:2024-11-24 09:39栏目:幼儿/小学教育

人教版品德与社会五年级上册第 4 单元第 2 课《各族儿女手拉手》教学实录依兰县江湾小学 彭映娣教学目标：1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解和尊重，共...

时间:2024-11-22 12:57栏目:幼儿/小学教育

《让我们手拉手》教学设计大安镇大安小学 满敬敬《让我们手拉手》是教育科学出版社品德与生活二年级下册第二单元的内容，本单元的主题是“献出我们的爱”，本课讲的是第一节我们手拉手的第一个部分（爱在我们身边）...

时间:2024-11-21 08:43栏目:幼儿/小学教育

礼元中心校下寨小学 2016-2017 学年电子备课专用纸学校下寨年级四学科数学教师郭富照备注课型新授课题手拉手课时1时间 教学目标1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。2、体会整数...

时间:2024-11-20 20:32栏目:幼儿/小学教育

《手拉手》教学设计游溪镇柳坑中心小学 赵梅华一、教材分析《手拉手》是北师版四年级下册的内容，这部分的内容是在学完小数的知识和小数的加减法及小数乘法的意义，小数点位置移动引起小数大小变化的规律，列竖式计...

时间:2024-11-20 19:20栏目:幼儿/小学教育

《手拉手》教学设计一、教材分析 手拉手是在学完了小数的认识和小数的加减法及小数乘法的意义、小数点位置移动引起小数大小变化的规律、列竖式计算小数乘法的基础上来进一步学习的。 二、教学目标 1.知识与技能: 能根...

时间:2024-11-20 19:02栏目:幼儿/小学教育

【教科版《品德与生活》二年级下】我们手拉手《爱在我们身边》教学设计作品类别:教学设计作者姓名:赵方勤【教科版《品德与生活》二年级下】我们手拉手《爱在我们身边》教学设计教材分析本单元是根据《全日制义务教育...

时间:2024-11-19 10:29栏目:幼儿/小学教育

《手拉手》第二课时教学设计一、教材分析：手拉手是北师大版四年级下册的内容。这部分的内容是在学完了小数的认识和小数的加减法及小数乘法的意义、小数点位置移动引起小数大小变化的规律、列竖式计算小数乘法的基础...

时间:2024-11-16 13:04栏目:幼儿/小学教育

《手拉手》教学设计一、教学目标：知识目标:能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。能力目标:体会整数的运算律在小数的运算中仍然适用，并能运用运算律进行简便计算。情感目标:能...

时间:2024-11-16 10:15栏目:幼儿/小学教育